مرتضی حاتمی، نویسنده و منتقد ادبی، معتقد است انسیه ان در مجموعه شعر چهارشنبه‌های بستنی» نوجوانان را به سمت و سوی دنیای بزرگسالی سوق می‌دهد و برخی از اندیشه‌های بزرگسالی‌اش را با آنها در میان می‌گذارد. او در یادداشتی به این کتاب می‌پردازد.
خبرگزاری کتاب ایران (ایبنا)-مرتضی حاتمی:
مجموعه شعر چهارشنبه‌های بستنی» سروده انسیه ان از سوی انتشارات کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان با عنوان شعر نوجوان امروز در ۴۰ صفحه منتشر شده است. در این مجموعه، شاعر ۲۰ قطعه شعر نیمایی و سپید برای مخاطبان نوجوان به اشتراک خوانش گذاشته است.
انسیه ان، علاوه بر این که شاعری بزرگسال و دارای مجموعه‌هایی در این ادبیات است و جوایزی زیادی کسب کرده، در عرصه نقد و بررسی آثار ادبیات کودک و نوجوان هم فعال و پرکار است. او با ادبیات کودک و نوجوان به خوبی آشناست و تجارب خوبی هم در این عرصه دارد. ان با شناختی مناسب از اندیشه‌ها و برخی دغدغه‌های نوجوانان، توانسته به دنیای آنها نزدیک شود و از زوایایی نزدیک از دنیایشان بسراید.
ان در این مجموعه با هوشمندی و ظرافت، به دنیای عاشقانه نوجوانان وارد شده است. توجه به عشق در شعر نوجوان به ظرافت‌ها و رعایت حساسیت‌های لازم نیاز دارد و پرداختن به این واژه شاید از خطوط قرمز ناشران دولتی باشد. البته انتشارات کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان، قبل‌تر با مجموعه شعر کاش حرفی بزنی» سروده مصطفی رحماندوست، با احتیاط از کنار این خط قرمز، عبور کرده بود و البته این کتاب مورد اقبال مخاطبان نوجوانش هم قرار گرفته است.
بیشتر نوجوانان، از این که در کتاب‌ها و مجموعه‌های شاعران؛ کمتر به مقوله عشق پرداخته شده، گله‌مندند. عدم پاسخ به گله‌مندی‌شان سبب میشود به دنبال کتاب‌هایی بروند که شاید با دنیای واقعی‌شان خیلی تناسب و قرابت نداشته باشند و یا به حداقل‌های قرابت، بسنده کنند. از این رو به دنبال کتاب‌های رسول یونان، شمس لنگرودی، فاضل نظری و . و از گذشته‌ها به دنبال کتاب‌های فریدون مشیری، سهراب سپهری و . هستند.
البته خوشبختانه هنوز هم کتاب‌های عرفان نظرآهاری، بیوک ملکی، قیصر امین‌پور، کمال شفیعی، آتوسا صالحی، حسین تولایی و. برای نوجوانان خواندنی و جذاب است.
در نشانی بهار» می‌خوانیم:
نه از دریا، نه از باران
نه از گیسوی سرسبز درختان
نه از سرخ گل و سبز جوانه
بهار
از سمت دستان تو می‌آید خانه (ص۱۲)
ما»
روزهای هفته هیچ وقت
مثل هم نمی‌شوند
چارشنبه‌ها همیشه بهترند!
از تمام روزها
چارشنبه‌ها سرند!
چارشنبه‌های مهربانی چراغ‌ها
در چهارراه‌های انتظار
چارشنبه‌های خوب بستنی
طعم پرتقال و انبه و انار
چارشنبه‌ها که ما» من»ایم
چارشنبه‌ها که یک تنیم! (ص۲۲)
ان در این مجموعه، نوجوان مخاطبش را به سمت و سوی دنیای بزرگسالی سوق می‌دهد و برخی از اندیشه‌های بزرگسالی‌اش را با او در میان می‌گذارد.
آن جا که در شعر عکاس» می‌گوید:
شعرهای ناتمام من‌اند
این نیمکت‌های تنها
آن درخت‌های غمگین.
دوربین‌ات را برمی‌داری
شعرهایم را کامل می‌کنی.(ص38)
مجموعه شعر چهارشنبه‌های بستنی» از مؤلفه‌های نوجوان پسند امروز کمی دور است. این روزها نوجوان معاصر، دنیایی خاص دارد. دنیایی لبریز از سؤال و جست‌وجو و پویایی و اعتراض و ابهام و دنیایی از جنس مجازی‌ها. او دو سه سال پیش به راحتی چت می‌کرد. جی‌میل می‌فرستاد. وبلاگ نویسی فعال بود و زیر و بم اینترنت را به خوبی می‌شناخت. امروزه با گوشی هوشمندش، در اینستاگرام و فضاهای مجازی بسیار فعال است. صفحه شخصی و دنبال کننده دارد و دنباله روست. چند سال پیش شاعران و نویسندگان ادبیات نوجوان، به فراخور نیازهای جامعه هدف بر نوع نیازها و رفع آن، شعرها سرودند و داستان‌ها و رمان‌ها نوشتند. اما در این مجموعه، اثری از المان‌ها و دغدغه‌ها و نمادهای فضای مجازی و امروزی نوجوان دیده نمی‌شود. انتظار می‌رفت در این مجموعه، اشاره‌ای کوتاه و مختصر به دغدغه امروز نوجوان امروز می‌شد.
شعرهای کوتاه این مجموعه هم خواندنی است:
دیدار
گاهی سرزده
ناگهانی
کوتاه
به دیدنم بیا
رگبار بهار باش! (ص۲۶)
تصاویر
مجموعه شعر چهارشنبه‌های بستنی» با تصاویری از مینو مهدویانی همراه است. این که تصاویر در مجموعه اشعار نوجوان باشد یا نباشد، بحثی است که بایستی مورد ارزیابی و کارشناسی هنری روان‌شناسی قرار گیرد و جوابی مطمئن به آن داده شود. از منظری دیگر، تصاویر می‌تواند به درک بهتر شعر برای مخاطب منجر شود و او را به رساندن به اندیشه‌های شاعر راهنمایی کند. از زاویه‌ای دیگر تصویر، لذت کشف و شهود را از نوجوان می‌گیرد و اندیشه‌هایی که مدنظر تصویرگر بوده را به او تحمیل می‌کند.
در این مجموعه، تصاویرِ دو رنگ، دنیایی خاکستری و سرد برای نوجوان ساخته‌اند. شعرهای پرانرژی جذاب و زیبای شاعر در لابه‌لای تصاویر؛ کم جان شده و حس تازه بودن و شکوفایی را از نوجوان گرفته‌اند. (شعر سفید و سیاه ص۳۲)
در این مجموعه شاعر از نمادهای خوب و تاثیرگذار طبیعت همچون رود، سنگ، ابر، خاک، درخت، رگبار، آسمان، گل، باغچه، شمعدانی، زنبور، پروانه، گنجشک، کلاغ، باغ، برف، توت و .» به خوبی استفاده کرده است. این نمادها با دنیای نوجوان آشنایی دارند و آنها را تجربه و درک کرده‌اند.
شاعر با دقت و ظرافت شاعرانه آنها را در اشعاری سپید و نیمایی کنار هم قرار داده و باری از اندیشه‌های مورد نظرش را بر دوش آنان گذاشته است.
شعر زیبای سکوت» این مجموعا را با هم زمزمه می‌کنیم:
رود
شعر تازه‌ای سرود
با مداد آبی‌اش
روی خاک
شعر تازه‌ای نوشت
خاک شد بهشت
باد
ساز تازه‌ای نواخت
ابر
چکه چکه قصه گفت
دانه دانه غنچه‌ها
توی باغ گل شدند
رنگ رنگ
من چرا سکوت کرده‌ام
مثل سنگ؟!(ص۱۰)
خبرگزاری ایبنا
سرویس ایلام - برگزیده شدن در جایزه کتاب سال، عنوانی مهم و معتبر است که می تواندنگاه های منتقدان ملی و علاقه مندان را به سمت و سوی مؤلفان و کتاب های برگزیده تغییر دهد و امکان دیده شدن کتاب در سطح ملی، بیشتر میسر شود.
به گزارش خبرگزاری کردپرس، برگزاری مراسم اهدای جوایز ادبی به مؤلفان نویسندگان، شاعران و رومه نگاران از جریان های مؤثر فرهنگی و اجتماعی و رسانه ای است که توسط بخش های دولتی و خصوصی از ابتدای دهه ی هفتاد تاکنون با فراز و فرودهایی کمی و محتوایی همراه بوده و گاه این جوایز مداومت داشته و گاه متوقف شده اند و این که جایزه دادن و جایزه گرفتن خود تبعات روانی انگیزشی و فرهنگی و اجتماعی فراوان به دنبال دارد، شک و بحثی نیست.
جوایز ادبی پروین اعتصامی، کتاب سال دفاع مقدس، کتاب سال شهید حبیب غنی‌پور، ادبی اصفهان، ادبی بهرام صادقی، جلال آل‌احمد، جایزه ادبی سعدی، جایزه ادبی صادق هدایت، جایزه ادبی قیصر امین پور، جایزه ادبی مهرگان (تنها جایزه غیردولتی در حوزه محیط زیست و علم)، جایزه ادبی هفت اقلیم، جایزه ادبی هوشنگ گلشیری، جایزه ادبی یلدا، جایزه بیتا، جایزه مهتاب فصلنامه نگاه نو، جایزه شعر احمد شاملو، جایزه شعر امروز ایران، جایزه منتقدان و نویسندگان مطبوعات، کتاب سال جمهوری اسلامی ایران، شهید آوینی،جایزه ادبی یوسف، جایزه ادبی واو،جایره هنر و ادبیات گمانه زن،جایزه ادبی لیراو، جایزه ابوالحسن نجفی، جایزه شعر ن ایران، جایزه ادبی یلدا (نشرکاروان)، جایزه روزی روزگاری، جایزه لاک پشت پرنده، جایزه ی ادبی چهل، جایزه فرهنگی لطیفه یارشاطر، جایزه شعر خبرنگاران و. نام و عنوان تعدادی از جوایزی است که توسط نهادهای دولتی و حقیقی به برگزیدگان و تقدیرشوندگان اهدا شده و البته شعله ی تعدادی از آنها نیز خاموش شده است.
جایزه ی قلم زرین مجله ادبی گردون» در ابتدای دهه ی هفتاد در دو دوره برگزار شد و با محکومیت و توقیف مجله و کوچ مؤسس جایزه و مدیر مجله به آلمان، برای همیشه خاموش شد. بعدها مجله ی ادبی کارنامه» نیز جایزه ای ادبی راه اندازی کرد و سرنوشتش به توقیف منجر شد.
اگر به بررسی مخاطبی این جوایز نگاه کنیم،کمتربن سهم ممکن برای "ادبیات کودک و نوجوان "است که باعنایت به برخی از قله های این ادبیات، امکان برگزاری و برپایی جوایزی به نام نویسندگان ،شاعران، مترجمان، و. پیشکسوت هم چون: محمودکیانوش، مهدی آذریزدی، پروین دولت آبادی و. میسر خواهد بود.
جوایز ادبی و مولفان ایلامی
در این میان سهم نویسندگان ومؤلفان ایلامی از دریافت این جوایز در حوزه ی کتاب سال دفاع مقدس توسط محمدعلی قاسمی» و حسین شکربیگی» و اگر موفقیت های جهانی بهروز بوچانی» هم به آن اضافه کنیم، میزان سهم فرهنگی این استان دیده می شود.
بی شک برگزاری جوایز ادبی در چند هدف اصلی خلاصه می شود:
• بالا بردن، اعتلا و اقتدار هنر- صنعت نشر مکتوب
• تقویت بنیادهای انگیزشی و روانی مؤلفان و ناشران
• کمک به بالا بردن ذائقه ی خوانداری جوامع هدف و تلاش برای ظهور آثار قوی و درشت محتوا در ادبیات و رسانه و.
اما. جایزه ی کتاب سال استان ایلام
امسال سومین دوره ی جایزه ی کتاب سال استان ایلام، توسط اداره کل فرهنگ و ارشاد اسلامی استان و همکاری مؤسسه فرهنگی هنری اقلیم هشت ایلام در آذرماه برگزار خواهد شد. وقوع این جریان مبارک در تبادلات فرهنگی و ادبی استان ایلام می تواند جریان هایی را رقم بزند که در آن بالندگی و اعتلای ادبی و فرهنگی را به دنبال داشته باشد. برگزیده و تقدیری جایزه ی کتاب سال، عنوانی مهم و معتبر است و می تواند بنیادهای اعتباری آن را بیش از پیش در حافظه ی جامعه ی هدف ماندگارتر کند و نگاه های منتقدان ملی و علاقه مندان به سمت و سوی مؤلفان و کتاب های برگزیده تغییر دهد و امکان دیده شدن کتاب در سطح ملی، میسر شود.
تلاش های اداره کل فرهنگ و ارشاد اسلامی استان ایلام و مشارکت مؤسسات فرهنگی هنری وابسته به آن در مدیریت محتوایی و اجرایی حوزه های مختلف،قابل توجه و بررسی است.این که مجریان این امر، مؤسسات فرهنگی باشند و اداره کل فرهنگ و ارشاد اسلامی استان نقش همراه، نظارتی و همگرا دارد، اتفاقی ارزنده و مهم است.
گفتنی است که مدیرکل خوش فکر و جوان این اداره با تیمی متخصص و متعهد و کاربلد، در این دو سه سال اخیر، مجری و میزبان جریان ها و اتفاق های مؤثر فرهنگی، ادبی، هنری، رسانه ای در سطوح منطقه ای و ملی و حتی فراملی بوده است.
امسال مؤسسه ی فرهنگی هنری اقلیم هشت ایلام» هم چون سال گذشته،در برگزاری سومین دوره ی آن به عنوان رفتار و جریان فرهنگی؛ نقش آفرین است و تجارب موفق و تلاش های موثر این مؤسسه در اجرای برنامه ها با موضوع و محوریت کتاب و توسعه و ترویج کتاب خوانی و اجرای موفقیت آمیز آن در سال گذشته، میزان انتظارات کمی و کیفی اجرایی قبل و حین و پایان آن بالا برده است.
مجری نخستین دوره ی جایزه ی کتاب سال استان ایلام، مؤسسه فرهنگی هنری فراسوی فصل پنجم هنر» به مدیریت آقای حسن اسدی نیا» از هنرمندان خوش فکر بود که شعله ی این اتفاق مبارک را روشن و نام این مؤسسه به عنوان راهگشا در حافظه ی تاریخی فرهنگی استان ماندگار کرده است.
یکی از رفتارهایی که بعد از برگزاری و اعلام جایزه کتاب سال قابل رصد است توجه جامعه ی ادبی و فرهنگی و دقت و تمرکز مخاطبان و منتقدان به کتاب های برگزیده و تقدیری است.این که کتابی به عنوان کتاب سال انتخاب می شود، نگاه ها و قلم ها را به سمت و سوی خود می کشاند و موجی از کنجکاوی ها در میان جوامع هدف به وجود می آورد.
با عنایت به نوپا بودن جایزه ی کتاب سال استان ایلام، بی شک نقدهایی بر آن وارد خواهد بود و کاملاً طبیعی است که این جریان نوپا دارای محدودیت ها و نقاط قابل بررسی ای باشد و تا رسیدن به کمال مطلوب، فرصت هایی زیادی در پیش رو داشته باشد.
چند انتظار و پیش نهاد:
۱- منتقدان و تحلیل گران آثار برگزیده و تقدیری را از ابعاد مختلف مورد نقد و بررسی قرار دهند و لایه های پنهان و قابل رصد را پیداکنند و زوایای پنهان کتاب ها را به جوامع هدف نشان دهند.
۲-مراکز فرهنگی، ادبی، ادارات فرهنگی، کتابفروشی ها و پاتوق های کتاب و محافل ادبی به فرصت هایی را به دیدار و معرفی برگزیدگان و امکان دیدار چهره با چهره اختصاص دهند.
۳-امکان خرید و حمایت های مالی از سوی ادارات فرهنگی از کتاب ها و آثار برگزیده و تقدیری بر اساس قوانین اداری میسرشود.(البته اداره کل فرهنگ و ارشاد اسلامی استان،در این چند سال اخیر از مؤلفان بومی و آثارشان حمایت های گسترده و فراوان داشته و حتی معاونت امورفرهنگی و خانه ی کتاب وزارت متبوع تیز به مؤلفان بومی عنایات حمایتی داشته اند.)
۴-نشریات محلی، کانال ها و گروه های خبری و رسانه ای مجازی و مکتوب، نسبت به بازتاب اخبار و انعکاس گزارش ها، نقدها و گفت و گوها و. فعالانه تر برخورد و از توطئه ی سکوت پرهیز کنند.
۵-با عنایت به استانی بودن جایزه، امکان برنامه های نقد و بررسی آثار منتخب توسط انجمن های ادبی و محافل فرهنگی(دولتی و خصوصی) در مرکز استان و شهرستان ها میسر شود و اهالی قلم نگاهی تازه و کارشناسانه به جریان انتخاب آثار داشته باشند.
۶-مجمع ناشران استان در نشست ها و برنامه های منحصر به مجمع به ناشران و مؤلفان، نسبت به برگزیدگان و تقدیر شدگان جایزه کتاب سال واکنش های مناسب نشان دهند.
۷-با عنایت به وجود دبیرخانه ی مستقر در اداره کل فرهنگ و ارشاد اسلامی استان،در پایان هر دوره برگزاری جایزه کتاب سال، گزارشی کمی و کیفی از روند اجرایی آن در طول سال به جوامع هدف ارائه داده شود.
8- بخشی از جایزه را به کتاب های الکترونیکی اختصاص داده شود. کتاب های الکترونیکی همگام با ورود انسان معاصر به دنیای مجازی با کمی قبل و بعد به وجود آمد و ضروری است که در فراخوان های آینده ی این جایزه، بخشی به کتاب های الکترونیکی اختصاص داده شود.
امیدوارم، نهال سه ساله ی جایزه ی کتاب سال استان ایلام،با مشارکت فعالانه ی مولفان و ناشران،نظارت و هدایت اداره کل فرهنگ و ارشاد اسلامی استان،تلاش و برنامه ریزی موسسات فرهنگی هنری به درختی کهنسال و استوار تبدیل شود.
نویسنده و رومه نگار
خبرگزاری کردپرس:
http://kurdpress.com/details.aspx?id=175929
سرنوشت جنگ در خاکریز ادبیات رقم می خورد
سرويس ايلام - در نشستی رمان نوجوان فرار.فرار.» اثر مرتضی حاتمی با موضوع دفاع مقدس نقد و بررسی شد.
به گزارش خبرگزاری کردپرس، سالن جلسات مجتمع فرهنگی و هنری ارشاد ایلام در هفته دفاع مقدس، میزبان نشست نقد و بررسی رمان فرار.فرار.» تازه ترین اثر مرتضی حاتمی نویسنده و رومه نگار ادبی با حضور دکتر علیرضا شوهانی استاد دانشگاه و حسین شکربیگی شاعر و داستان نویس ایلامی، خودآموز مدیر کل فرهنگ و ارشاد اسلامی استان، شرفبیانی مدیر کل حفظ آثار و نشر ارزش های دفاع مقدس و جمعی از ناشران و اصحاب قلم برگزار شد.
در ابتدای این نشست علیرضا شوهانی با اشاره به اینکه مردم ایلام در طول هشت سال جنگ تحمیلی تبعات آن را با گوشت و پوست خود لمس کردند، اظهار کرد: بهترین بستر برای نهادینه کردن یک مسئله، پدیده و یا رویداد در هر جامعه و یا تمدنی، ادبیات است، در حقیقت سرنوشت جنگ در جبهه ها مشخص نمی شود و روشن شدن این ماجرا بعد از جنگ و در خاکریز ادبیات اتفاق می افتد.
وی ادامه داد: رمان فرار.فرار.» در حوزه نوجوان نوشته شده است، نوشتن در زمینه ادبیات کودک و نوجوان هم ارزشمند است و هم دشوار؛ به این خاطر که این گروه سنی نیازمند آموزش و درک تجربه هستند و از طرف دیگر انتقال مفاهیم و رویدادهای دوران دفاع مقدس دشواری های خاص خود را دارد.
وی در خصوص تولید آثار داستانی در حوزه دفاع مقدس تاکید کرد: متاسفانه در زمینه داستان نویسی دفاع مقدس بسیار کم کار هستیم، به ویژه در استانی مثل ایلام که مستقیما در دل جنگ بود و روزهای سخت آن دوران را گذارند اما داستانش را دیگران نوشتند و مصادره کردند، از این منظر کار مرتضی حاتمی قابل ستایش و بررسی است.
این استاد دانشگاه و پژوهشگر ادبیات خاطرنشان کرد: شعر در ایلام بسیار تنومند و قوی است مخصوصا این جهش را در دهه هفتاد چه در شعر فارسی و چه در سرایش شعر کردی به خوبی مشاهده کردیم، ولی ما همچنان دریغ می خوریم که داستان در ایلام نوپاست و در زمینه داستان نویسی دفاع مقدس بسیار شکننده و کم کار هستیم.
وی ادامه داد: از دیگر ویژگی های بارز این اثر کاربرد واژه های کردی در دیالوگ هاست، نویسنده به خوبی توانسته است پاره ای از واژه های زبان کردی را در دل اثر قرار دهد و این مسئله به ماندگاری رمان کمک می کند.
شوهانی افزود: عنصر تعلیق در این رمان به خوبی رعایت شده است و حتی اگر مخاطب بزرگسال باشد، دغدغه خواهد داشت که ادامه داستان و ماجرا چه خواهد شد، از دیگر ویژگی های این رمان بلاغت اثر هست، در حقیقت وقتی خاطرات نویسنده به سمت داستان گرایش پیدا می کند، یعنی ما با یک پرداخت داستانی مواجه هستیم.
وی خاطر نشان کرد:
رمان خالی از ایرادات ساختاری، زبانی و نگارشی نیست و حتی نوعی گرته برداری در نوع زبان و قلم نویسنده دیده می شود، به این معنا که زبان مادری نویسنده لفظ به لفظ به فارسی ترجمه شده است.
حسین شکربیگی رمان نویس و شاعر برجسته ایلامی نیز در این نشست با اشاره به اینکه اهمیت رمان فرار.فرار.» در این است که بخشی از وقایع مهم و اثرات جنگ بر مردم ایلام را روایت می کند، گفت: داستان ها و رمان هایی که در جهان درباره جنگ نوشته شده اند، جزو ماندگارترین و شاخص ترین آثار در زمینه داستان نویسی به حساب می آیند، بنابراین در استانی مثل ایلام که مستقیما درگیر جنگ و تبعات آن بوده، اهمیت تولید آثار داستانی دوچندان و غیر قابل انکار است.
وی بیان کرد:
تقریبا در هر خانواده ی ایلامی حداقل یک شهید، جانباز و یا ایثارگر وجود دارد، به همین خاطر گردآوری خاطرات و سرگذشت این اشخاص درباره جنگ تحمیلی به غنای کار داستان نویسی دفاع مقدس کمک شایانی می کند، هر چند که در این حوزه کم کاری شده است و بسیاری از خاطراتی که می توانست تبدیل به داستان شوند را از دست دادیم.
این نویسنده و شاعر ایلامی تبیین کرد: توجه به جزییات دوران دفاع مقدس در ایلام در این رمان به خوبی مشاهده می شود و این یک نقطه قوت است، بسیاری از اسامی مکان ها و اشخاصی که در داستان هستند واقعیت دارند و این مسئله مستقلا یک امتیاز به حساب می آید.
شکربیگی افزود:
این کتاب می تواند یک اعتبار تاریخی و جامعه شناختی هم داشته باشد، به این خاطر که به یک برهه از تاریخ استان ایلام اشاره می کند و کسانی که در این حوزه متخصص هستند می توانند به خوبی این اثر را تحلیل و بررسی کنند.
وی ادامه داد: بسیاری از آثار داستانی ایران در زمینه دفاع مقدس در حوزه جنوب اتفاق می افتد و درباره استان ایلام و منطقه غرب کشور لااقل از نظر کمیت باید بیشتر به این مقوله بپردازیم، ایلام ظرفیت های بسیاری را برای نوشتن آثار دراماتیک دارد.
وی در خصوص ایرادات اثر با این سوال آغاز کرد که آیا موضوع این اثر تبدیل به عمل داستانی شده است یا خیر؟ و در ادامه اظهار کرد: فرم داستان یک فرم دایره ای هست، از فروردین ماه آغاز می شود و در فروردین ماه به پایان می رسد، این مسئله به ما این امکان را می دهد که چهار فصل و تغییرات و تحولات را در قاب زمان بهتر ببینیم و طبیعت ایلام را به زیبایی لمس کنیم.
شکربیگی خاطرنشان کرد:
درباره زبان این رمان باید گفت که زبان داستان با زبان شعر چه در لحن و چه در توصیف ها بسیار متفاوت است، لحن شاعرانه ی این کتاب بر لحن داستانی غلبه دارد و اغلب جمله بندی ها داستانی نیست و شاعرانه به حساب می آید، در جاهایی هم لحن ها متناسب با فضاها نیست و بهتر می بود که دقت بیشتری در این خصوص می شد.
در ادامه خودآموز مدیرکل فرهنگ و ارشاد اسلامی استان بر اهمیت نقد و توسعه و نقش مهم آن در میان جامعه تاکید کرد و گفت: نقد منصفانه، آگاهانه و علمی نه تنها ارزش اثر را پایین نمی‌برد، بلکه موجب تقویت متن و محتوا میشود و بالندگی و رشد اثر و صاحب اثر را به دنبال خواهد داشت.
مدیرکل فرهنگ و ارشاد اسلامی استان ایلام ،ضمن تقدیر از نویسنده اثر که برای نوجوانان کتابی را با موضوع و محور دفاع نوشته ادامه داد: سعی کنید جلسات نقد و تحلیل پر رونق تر از قبل برگزار شود، زیرا امروز به فضای نقد منصفانه و آگاهانه احتیاج داریم.
خودآموز گفت: تقویت و توسعه نقد و فرهنگ نقادی در جامعه امروز، لازم است و بایستی تلاش کرد تا این فرهنگ در جامعه جا بیافتد.
وی در بخشی دیگر از سخنانش ادامه داد: تلاش کنید تا جلسات نقد و بررسی تعطیل نشود و این جریان را ادامه دهید.
گفتنی است سلسله جلسات نقد و بررسی کتاب از سوی موسسه فرهنگی هنری عصر پیام ایلام و با همکاری اداره کل فرهنگ و ارشاد اسلامی استان ایلام برگزار می شود.
رمان نوجوان فرار.فرار.» نوشته مرتضی حاتمی، از سوی انتشارات آستان جانان، در دو نوبت چاپ در سال ۹۶ در هزار نسخه منتشر شد و در دومین دوره جایزه کتاب سال۹۶ استان ایلام، به مرحله دوم این جایزه راه یافت.
http://kurdpress.com/details.aspx?id=104046
در نشستی رمان فرار.فرار.» نوشته مرتضی حاتمی با موضوع دفاع مقدس نقد و بررسی شد.
به گزارش روابط عمومی اداره کل فرهنگ و ارشاد اسلامی استان ایلام، سالن جلسات مجتمع فرهنگی و هنری ارشاد ایلام عصر دیروز سه شنبه دوم مهر ماه و در هفته دفاع مقدس، میزبان نشست نقد و بررسی رمان فرار.فرار.» تازه ترین اثر مرتضی حاتمی نویسنده و رومه نگار ایلامی، با حضور دکتر علیرضا شوهانی استاد دانشگاه و حسین شکربیگی شاعر و داستان نویس برجسته، خودآموز مدیر کل فرهنگ و ارشاد اسلامی استان ایلام، شرفبیانی مدیر کل حفظ آثار و نشر ارزشهای دفاع مقدس و جمعی از ناشران و اصحاب قلم برگزار شد.
در ابتدای این نشست علیرضا شوهانی با اشاره به اینکه مردم ایلام در طول هشت سال جنگ تحمیلی تبعات آن را با گوشت و پوست خود لمس کردند، اظهار کرد: بهترین بستر برای نهادینه کردن یک مسئله، پدیده و یا رویداد در هر جامعه و یا تمدنی، ادبیات است، در حقیقت سرنوشت جنگ در جبهه ها مشخص نمی شود و روشن شدن این ماجرا بعد از جنگ و در خاکریز ادبیات اتفاق می افتد.
وی ادامه داد: رمان فرار.فرار.» در حوزه نوجوان نوشته شده است، نوشتن در زمینه ادبیات کودک و نوجوان هم ارزشمند است و هم دشوار؛ به این خاطر که این گروه سنی نیازمند آموزش و درک تجربه هستند و از طرف دیگر انتقال مفاهیم و رویدادهای دوران دفاع مقدس دشواری های خاص خود را دارد.
وی در خصوص تولید آثار داستانی در حوزه دفاع مقدس تاکید کرد: متاسفانه در زمینه داستان نویسی دفاع مقدس بسیار کم کار هستیم، به ویژه در استانی مثل ایلام که مستقیما در دل جنگ بود و روزهای سخت آن دوران را گذارند اما داستانش را دیگران نوشتند و مصادره کردند، از این منظر کار مرتضی حاتمی قابل ستایش و بررسی است.
این استاد دانشگاه و پژوهشگر ادبیات خاطرنشان کرد: شعر در ایلام بسیار تنومند و قوی است مخصوصا این جهش را در دهه هفتاد چه در شعر فارسی و چه در سرایش شعر کردی به خوبی مشاهده کردیم، ولی ما همچنان دریغ می خوریم که داستان در ایلام نوپاست و در زمینه داستان نویسی دفاع مقدس بسیار شکننده و کم کار هستیم.
وی ادامه داد: از دیگر ویژگی های بارز این اثر کاربرد واژه های کردی در دیالوگ هاست، نویسنده به خوبی توانسته است پاره ای از واژه های زبان کردی را در دل اثر قرار دهد و این مسئله به ماندگاری رمان کمک می کند.
شوهانی افزود: عنصر تعلیق در این رمان به خوبی رعایت شده است و حتی اگر مخاطب بزرگسال باشد، دغدغه خواهد داشت که ادامه داستان و ماجرا چه خواهد شد، از دیگر ویژگی های این رمان بلاغت اثر هست، در حقیقت وقتی خاطرات نویسنده به سمت داستان گرایش پیدا می کند، یعنی ما با یک پرداخت داستانی مواجه هستیم.
وی خاطر نشان کرد: رمان خالی از ایرادات ساختاری، زبانی و نگارشی نیست و حتی نوعی گرته برداری در نوع زبان و قلم نویسنده دیده می شود، به این معنا که زبان مادری نویسنده لفظ به لفظ به فارسی ترجمه شده است.
حسین شکربیگی رمان نویس و شاعر برجسته ایلامی نیز در این نشست با اشاره به اینکه اهمیت رمان فرار.فرار.» در این است که بخشی از وقایع مهم و اثرات جنگ بر مردم ایلام را روایت می کند، گفت: داستان ها و رمان هایی که در جهان درباره جنگ نوشته شده اند، جزو ماندگارترین و شاخص ترین آثار در زمینه داستان نویسی به حساب می آیند، بنابراین در استانی مثل ایلام که مستقیما درگیر جنگ و تبعات آن بوده، اهمیت تولید آثار داستانی دوچندان و غیر قابل انکار است.
وی بیان کرد: تقریبا در هر خانواده ی ایلامی حداقل یک شهید، جانباز و یا ایثارگر وجود دارد، به همین خاطر گردآوری خاطرات و سرگذشت این اشخاص درباره جنگ تحمیلی به غنای کار داستان نویسی دفاع مقدس کمک شایانی می کند، هر چند که در این حوزه کم کاری شده است و بسیاری از خاطراتی که می توانست تبدیل به داستان شوند را از دست دادیم.
صاحب اثر روایت های من» تبیین کرد: توجه به جزییات دوران دفاع مقدس در ایلام در این رمان به خوبی مشاهده می شود و این یک نقطه قوت است، بسیاری از اسامی مکان ها و اشخاصی که در داستان هستند واقعیت دارند و این مسئله مستقلا یک امتیاز به حساب می آید.
شکربیگی افزود: این کتاب می تواند یک اعتبار تاریخی و جامعه شناختی هم داشته باشد، به این خاطر که به یک برهه از تاریخ استان ایلام اشاره می کند و کسانی که در این حوزه متخصص هستند می توانند به خوبی این اثر را تحلیل و بررسی کنند.
وی ادامه داد: بسیاری از آثار داستانی ایران در زمینه دفاع مقدس در حوزه جنوب اتفاق می افتد و درباره استان ایلام و منطقه غرب کشور لااقل از نظر کمیت باید بیشتر به این مقوله بپردازیم، ایلام ظرفیت های بسیاری را برای نوشتن آثار دراماتیک دارد.
وی در خصوص ایرادات اثر با این سوال آغاز کرد که آیا موضوع این اثر تبدیل به عمل داستانی شده است یا خیر؟ و در ادامه اظهار کرد: فرم داستان یک فرم دایره ای هست، از فروردین ماه آغاز می شود و در فروردین ماه به پایان می رسد، این مسئله به ما این امکان را می دهد که چهار فصل و تغییرات و تحولات را در قاب زمان بهتر ببینیم و طبیعت ایلام را به زیبایی لمس کنیم.
شکربیگی خاطرنشان کرد: درباره زبان این رمان باید گفت که زبان داستان با زبان شعر چه در لحن و چه در توصیف ها بسیار متفاوت است، لحن شاعرانه ی این کتاب بر لحن داستانی غلبه دارد و اغلب جمله بندی ها داستانی نیست و شاعرانه به حساب می آید، در جاهایی هم لحن ها متناسب با فضاها نیست و بهتر می بود که دقت بیشتری در این خصوص می شد.
پایان بخش این نشست اظهار نظر حاضران و خوانندگان این کتاب در این جلسه بود.
گفتنی است سلسله جلسات نقد و بررسی کتاب از سوی موسسه فرهنگی هنری عصر پیام ایلام و با همکاری اداره کل فرهنگ و ارشاد اسلامی استان ایلام برگزار می شود.
رمان نوجوان فرار.فرار.» نوشته مرتضی حاتمی نقد و بررسی شد.
به گزارش خبرگزاری کتاب ایران(ایبنا)، رمان نوجوان فرار.فرار.» نوشته مرتضی حاتمی، نویسنده و روزنگار ادبی، با حضور علیرضا شوهانی و حسین شکربیگی، در سالن کنفرانس مجتمع ارشاد اسلامی شهرستان ایلام، با حضور عمران خودآموز، مدیرکل فرهنگ و ارشاد اسلامی استان، سرهنگ شرفبیانی مدیرکل حفظ آثار و نشر ارزش های دفاع مقدس، نویسندگان، ناشران و رومه‌نگاران و خبرنگاران نقد و بررسی شد.
در این نشست، خودآموز بر اهمیت نقد و توسعه و نقش مهم آن در میان جامعه تاکید کرد و گفت: نقد منصفانه، آگاهانه و علمی نه تنها ارزش اثر را پایین نمی‌برد، بلکه موجب تقویت متن و محتوا میشود و بالندگی و رشد اثر و صاحب اثر را به دنبال خواهد داشت.
مدیرکل فرهنگ و ارشاد اسلامی استان ایلام ،ضمن تقدیر از نویسنده اثر که برای نوجوانان کتابی را با موضوع و محور دفاع نوشته ادامه داد: سعی کنید جلسات نقد و تحلیل پر رونق تر از قبل برگزار شود، زیرا امروز به فضای نقد منصفانه و آگاهانه احتیاج داریم.
خودآموز گفت: تقویت و توسعه نقد و فرهنگ نقادی در جامعه امروز، لازم است و بایستی تلاش کرد تا این فرهنگ در جامعه جا بیافتد.
وی در بخشی دیگر از سخنانش ادامه داد: تلاش کنید تا جلسات نقد و بررسی تعطیل نشود و این جریان را ادامه دهید.
سرهنگ شرفبیانی، مدیرکل حفظ آثار و نشر ارزش های دفاع مقدس استان نیز بر مراقبت نویسندگان از تحریف موضوعات دفاع مقدس تاکید کرد.
حسین شکربیگی و علیرضا شوهانی و مهرزاد میرزایی از ابعاد فنی، تکنیکی، محتوایی و ظاهری رمان یادشده را مورد بررسی قرار دادند.
در ادامه سایر شرکت کنندگان درخصوص نقاط قوت و ضعف این رمان صحبت کردند.
سلسله نشست‌های نقد و بررسی آثار ادبی و هنری به همت موسسه فرهنگی هنری عصر پیام ایلام و نظارت اداره کل فرهنگ و ارشاد اسلامی استان ایلام چند سالی است که در این استان برپاشده است.
رمان نوجوان فرار.فرار.» نوشته مرتضی حاتمی، از سوی انتشارات آستان جانان، در دو نوبت چاپ در سال ۹۶ در هزار نسخه منتشر شد و در دومین دوره جایزه کتاب سال استان ایلام، به مرحله دوم این جایزه راه یافت.
گفتنی است که از این نویسنده ادبیات کودک و نوجوان، بیش از ۵۰ عنوان کتاب در قالب‌های بازآفرینی، بازنویسی و تالیف منتشر شده است.
به گزارش خبرگزاری کردپرس-"مرتضی حاتمی"،نویسنده و رومه کرمانشاهی در گفت و گو با خبرنگار کردپرس گفت:
همزمان با اول شهریور، روز پزشک داستان زندگی "دکتر حسین معاون" پسر میرزاجوادخان آشتیانی (معاون السلطنه) پزشک و تمدار و مالک شهرستان صحنه در زمان پهلوی، از کودکی تا مرگ بعد از ۵ سال تلاش، تحقیق و پژوهش و بهره گیری از منابع معتبرمکتوب و شفاهی به پایان بردم و در حال ویرایش اولیه ی متن هستم.
نویسنده ی رمان "راز کوچه باغ هفت توت"ضمن تبریک اول شهریور، روز پزشک به جامعه ی پزشکان و با یاد و خاطره ی دکتر حسین معاون، افزود: این کتاب، نخستین کتاب با موضوع و محور داستان زندگی "دکتر حسین معاون" پزشک تمدار و مردمی و نیکوکار است که در قالب داستان زندگی از کودکی تا مرگ(تصادف) در سن ۴۳ سالگی نوشته ام که ان شاالله به زودی منتشر خواهد شد.
لازم به ذکر است که بیمارستان دکتر معاون در شهرستان صحنه با قدمتی کهن بعد از بازسازی و تکمیل، در سال ۹۶ توسط وزیر وقت بهداشت افتتاح شد.
این نویسنده کرمانشاهی ادامه داد: معرفی و شناسایی شخصیت ها و چهره های تاثیرگذار و نیکوکار مردمی در حوزه های مختلف فرهنگی، ادبی، ی، اجتماعی، و.به مخاطبان وظیفه ای غایی است و ضروری است که در این راستا اقدامات اساسی انجام شود و خوشبختانه استان کرمانشاه دارای شخصیت ها و چهره های بی شمار ملی و بین المللی است و همتی عالی و تلاشی پی گیر و حمایت هایی موثر لازم است که داستان زندگی این چهره ها برای جوامع هدف نوشته و منتشر شود.
نویسنده ی مجموعه ی ۳۰ جلدی بازآفرینی از ادبیات کلاسیک برای کودکان افزود: در نگارش این کتاب با سختی های زیادی رو به رو شده ام و مهم ترین سختی و مشکل پیشرو؛ فقدان منابع معتبر و مستند است که متاسفانه در خصوص زندگی، خانواده،ا قدامات و دوران نمایندگی در مجلس ۱۴ و ۱۵ شورای ملی و. دکتر معاون اطلاعات زیادی در دست نیست. اما با این حال بیش از ده ها صفحه متن و تصویر از ایشان و . از منابع معتبر جمع آوری و برای نگارش استفاده کرده ام.البته از منابع شفاهی هم تا حدی که به واقعیت نزدیک باشد و از داستان پردازی غیرواقع دور باشد، هم استفاده کرده ام.
وی ادامه داد: در یافتن منابع مستند و معتبر و . با اساتید بزرگواری همچون:"محمدعلی سلطانی" از مولفان و فرهیختگان بزرگ و نام آشنای کرمانشاهی در حوزه ی کرمانشاه شناسی و تاریخ استان کرمانشاهان، و همچنین اردشیر کشاورز، م کرده و بهره ها برده ام.
این کتاب دارای ۲۵ فصل است و در آن به داستان زندگی ایشان، تصاویر تاریخی، معرفی شهرستان صحنه، معرفی موقوفات خاندان معاون، معرفی بیمارستان دکتر معاون، فهرست اماکن و اشخاص و. پرداخته ام. در نگارش این کتاب سعی کرده ام که از داستان سازی و قصه پردازی ذهنی و تخیلی و شخصی دوری کنم و بیشتر بر مبنای مستندات به فضاسازی های منطقی و واقع پذیر، بپردازم.
این نویسنده در پایان گفت: نظر به ضرورت مشارکت عمومی در تالیف این کتاب و اهمیت آن با هدف توسعه و نهادینه کردن فرهنگ مشارکت از عموم مردم تقاضا دارم اگر اسناد، تصاویر، دست نوشته، بریده رومه، عکس ها و آلبوم شخصی و. درخصوص مرحوم آقای دکتر حسین معاون و خاندان ایشان در اختیار دارند، جهت استفاده در کتاب و کامل تر شدن تصاویر به امانت در اختیار من قرار دهند و به نشانی morteza.hatami87@gmail.comبرایم ارسال کنند.بی شک حق معنوی(نام) اشخاص در این مشارکت، در کتاب قید خواهد شد
http://kurdpress.com/details.aspx?id=1076
حرکت ادبیات داستانی ایلام؛ رو به جلو اما ناکافی / مرتضی حاتمی
سرویس ایلام - ادبيات داستاني در استان ايلام وارد پنجمين دهه‌ي فعاليت خود شده که در مقايسه با سابقه‌ي ادبيات داستاني استان‌هاي هم‌جوار، بسيار جوان و داراي ويژگي‌ها و معيارهاي خاص خود است.
ادبيات داستاني در استان ايلام با تلاش کلانتر محمدي» شروع شده که شوربختانه ادامه پيدا نکرده است. بعد از ايشان، خداداد ابراهيمي» با نگارش داستان‌هاي کوتاه پسري زير سقف» و دوچرخه» در سال 1355 آغازي جدي و حرفه‌اي در اين عرصه دارد. ايشان خوشبختانه نگارش داستان را ادامه مي‌دهند و داستان‌هايي در مجلات تهران (اطلاعات هفتگي و جوانان امروز) منتشر مي‌کنند و تلاش‌هايي گسترده در اين حوزه دارد که الحق و الانصاف پدر ادبيات داستاني ايلام» زيبنده‌ي ايشان است.
ابراهيمي مجموعه داستان عاطفه در غبار» را در سال 78 منتشر مي‌کند که نخستين کتاب در ادبيات داستاني استان ايلام است.
محمدعلي قاسمي» نيز در اين ميان يکي از فعالان ادبيات داستاني و رمان استان ايلام است و کتاب‌هايش بيشتر در حوزه‌ي ادبيات دفاع مقدس و پايداري و داستان زندگي شهيدان و سرداران جنگ تحميلي است که جوايز معتبري هم چون جايزه کتاب سال دفاع مقدس را به خود اختصاص داده‌اند.
حسن افشار»، نعمت الله داوديان» و. در ابتداي دهه‌ي شصت با نگارش داستان و داستان‌واره‌هايي که بيشتر تم جنگ و مباحث اجتماعي داشتند، راهگشايان ادبيات داستاني در ايلام شدند. البته نبايستي تلاش نويسندگان رومه‌نگار را هم در اين سال‌ها فراموش کرد.
بعدها حسين شکربيگي، نويسنده‌ي جوان با نگارش رمان و مجموعه داستان کوتاه حضوري جدي و حرفه‌اي در اين عرصه پيدا و جوايز معتبري هم در اين راستا کسب کرد. ياسر بابايي، فاطمه عبداللهي، شاهدخت حيدري، ميعادمهدي صفري، کامران محمدرحيمي، بهروز بوچاني (نويسنده‌ي مهاجر)، حسين خدنگ، مهتاب رشيديان، احسان محمدي، محمدرضا پاکزادان، حشمت‌الله کرمي‌نژاد، مرتضي مرشدوندي و جوان‌ترهايي چون محمدامين منصوري، بابک زماني، افرا سرنايه، محمدحسين کرمي، علي خانمرادي، مهرزاد ميرزايي، سيدمهدي حسيني‌نژاد، زينب خوشرو، طاهره گل‌نظري، طيبه شيخ‌مرادي، مهدي عبدالي و. با جديت در اين مسير حرکت کردند. نويسندگان نوجوان عضو انجمن‌هاي داستان در کانون پرورش فکري کودکان و نوجوانان استان نيز با مسئوليت اينجانب، حرکت‌هايي رو به آينده را در حال تمرين و اندوختن تجربه آغاز کرده‌اند که به فرداي‌شان بسيار اميد هست.
خوشبختانه نويسندگان ايلامي چون شکربيگي براي نگارش داستان بلند جنگ بود ديگر»، برگزيده‌ي جايزه صلح در کشور افغانستان شد و مجموعه داستان روايت‌هاي من» از اين نويسنده نيز در جايزه‌ي کتاب سال دفاع مقدس تقدير شد. او در فضاي مجازي و نشر الکترونيکي آثارش هم حضور دارد و موفقيت‌هايي نيز کسب کرده است. محمدعلي قاسمي»، شاعر و نويسنده هم با انتشار رمان هات» در جايزه‌ي کتاب سال دفاع مقدس در بخش رمان تقدير شد. افرا سرنايه» در جشنواره داستان بانه و جايزه‌ي صادق هدايت تقدير و حشمت‌الله کرمي‌نژاد» در سومين جشنواره‌ي ادبي ابن‌حسام با داستاني کوتاه تجليل شد. به تازگي نيز يک داستان کوتاه از ياسر بابايي» در دومين جشنواره ادبي حبيب حرم شايسته‌ي تقدير شناخته شد. از بابايي يک مجموعه داستان کوتاه نيز با عنوان پوست‌کنده‌تر از مرگ» منتشر شده است.
در ادبيات داستاني کودک و نوجوان نيز حرکت‌هايي کوتاه و کند صورت گرفته که به تقويت و بالندگي جدي و حرفه‌اي نياز دارد.
عمر رمان نويسي در ايلام، کمتر از عمر داستان کوتاه و غالب محتواي آن جنگ ايران و عراق است. ياسر بابايي» در بهار سال 1381 نخستين رمان استان ايلام را در دويست نسخه با عنوان خش و خاطره» در يک نشر غيررسمي منتشر کرد. پس از او محمدعلي قاسمي» نخستين رمان استان در يک نشر رسمي را با نام طعم خدا» در سال 84 منتشر نمود. بووومه شين»، عزيز بومي» و هات» از رمان‌هاي ديگر قاسمي است که در جاي خود به نقد و بررسي نياز دارند. بهاري ديگر» اثر فاطمه عبداللهي» نيز در سال 89 منتشر شده که کار ضعيفي است. فاطمه عطابيگي ممتاز» نيز با رمان ياس من» صاحب تجربه در اين زمينه است. در سال 97 نيز شاهد انتشار دو رمان نوجوان بوديم؛ يکي رمان سبز و سرخ و سپيد» اثر حسين شکربيگي» و ديگري رمان مهر مهران» اثر ياسر بابايي» که هر دو به جنگ تحميلي و آثار آن بر زندگي مردم استان ايلام با نگاه خاص خود مي‌پردازند.
در استان ايلام سرودن اشعار آييني و ادبيات پايداري (دفاع مقدس) از اعتبار خوبي برخوردار است. شرايط اجتماعي، اقليمي و اعتقادي حاکم در نوع محتوا و پردازش ادبيات شعري مؤثر بوده است و نسبت به داستان جايگاهي بهتر و شناخته‌شده‌تر داشته زيرا فرصت نشان دادن آن به جامعه‌ي ادبي معاصر، ميسر بوده است و واقعيت امر آن است که داستان ايلام، از اقبال برخوردار نبوده است.
ادبيات داستاني در استان ايلام، خوشبختانه در مسير حرکت و رشد محتوايي و تکنيکي قرار گرفته که اين حرکت و پويايي، مولود تلاش‌هاي فردي و جمعي بوده است. انجمن‌هاي ادبي فرهنگ و ارشاد اسلامي، حوزه هنري (انجمن داستان راوي)، بنياد حفظ آثار و نشر ارزش‌هاي دفاع مقدس، کانون پرورش فکري کودکان و نوجوانان و. پاتوق‌هاي کتاب و کافه‌ها، در رشد و توسعه کمي و کيفي ادبيات داستاني استان ايلام نقش داشته‌اند. برپايي نقدهاي ادبي با محوريت داستان، رونمايي‌ها از آثار مکتوب و ديدار و آشنايي با نويسندگان، از مؤلفه‌هاي خوب توسعه و ترويج اين بخش از داستان است؛ هر چند نمي‌توان اثرات اداري بر محافل داستاني را در نظر نداشت. فعاليت هاي مجازي و تلاش نويسندگان و حضورشان در مسابقات و جشنواره‌ها هم مزيد و بهانه‌ي خوبي براي اين حرکت و پويايي است.
تنوع و گرايش داستان نويسان جوان به موضوعات بومي و پرداخت داستان به شيوه‌هاي مدرن و پست مدرن و گاه گرايش‌هاي نوشتاري به سمت و سوي زبان رسم الخط کُردي ايلامي، از بسامدها و فرکانس‌هاي ساختاري و محتوايي داستان کوتاه و رمان است، هر چند نبايد موضوع جنگ و خاطرات آن را نيز در محتوا و انديشه‌ي نويسندگان ايلامي در پردازش داستان کوتاه و رمان ناديده گرفت. جنگ در استان ايلام فرصتي اجتماعي و تاريخي براي نگارش داستان و سرودن شعر براي اهالي قلم اين استان به وجود آورد. نويسندگان نسل اول داستان نويسي با بهره‌گيري از اين فرصت، نخستين آثار مکتوب خود را به يادگار گذاشته و به خوبي از اين فرصت در آفرينش و نگارش رمان و مجموعه داستان استفاده کرده‌اند؛ فرصتي تاريخي که بخش‌هايي از فرهنگ و هنجارهاي اجتماعي را ماندگار و ثبت کرد.
جنگ و ابعاد بعدي آن، همچنان دستمايه و خميره‌ي محتوايي نويسندگان استان است و کتاب‌هاي خوبي نيز در همين راستا منتشر شده و جوايز معتبري هم به خود اختصاص داده. البته ادبيات داستاني استان در اين ژانر (ادبيات پايداري و دفاع مقدس) در جاي خود به بررسي و آسيب‌شناسي محتوايي و تکنيکي نياز دارد که در اين مجال و مقال نمي گنجد، اما بهره‌مندي نويسندگان از جنگ، تبديل لحظه‌هاي ناب به فرصت‌هاي ادبي بوده است.
در نسل‌هاي جديد داستان‌نويسي استان و طيف نويسندگان جوان، حرکت‌هايي تازه و رو به جلو و اميدبخش با پرداخت‌هاي تکنيکي به داستان کوتاه، مسير و حرکت را به سوي داستان‌هاي مدرن، آغاز کرده‌اند که اميدواريم اين رفتار و حرکت ادبي، همچنان با جديت و نگاهي حرفه‌اي به تعالي و بالندگي بهتر منجر شود. نسل جوان داستان ايلام، با مطالعه‌ي آثار خلاقه و مدرن و بهره‌گيري از فضاهاي نقد و تحليل، در چراغ‌افروزي داستان نقش‌آفرين شده‌اند. با اين حال نويسندگان نسل اول در دو فضاي فعال و نيمه فعال هم چنان حضوري معنوي دارند.
نشر مکتوب در حوزه‌ي ادبيات داستاني به بازتعريفي تازه نياز دارد. نگاه تخصصي به اين مقوله و انتشار آثار ضعيف و کم‌مايه و عدم تخصص و جديت در اين حوزه از آسيب‌هاي جدي ادبيات داستاني است. اغلب کتاب‌هايي مشاهده مي‌شود که از معيارها و اصول محتوايي و تکنيکي داستان و رمان بي‌بهره و گاه کم‌بهره‌اند؛ آثاري در کارهاي عامه‌پسند و زندگي‌نامه‌هاي داستاني با نيم‌نگاهي به خاطرات جنگ و دغدغه‌هاي شخصي و. که همگي محصول عدم آموزش و مشاوره‌ي صحيح و بررسي پيش از انتشار در اين حوزه بوده است.
البته نويسندگان حرفه‌اي و جدي هم با درک شرايط حاکم بر نشر و توزيع معصومانه دست و پنجه نرم مي‌کنند و گاه‌گاهي مجموعه داستاني موفق از انتشاراتي‌هاي دولتي و خصوصي خارج از جغرافياي استان» منتشر مي‌کنند و چراغ ادبيات داستاني استان را همچنان روشن نگه مي‌دارند.
براي تقويت ادبيات داستاني در استان ايلام، حرکت‌ها و تلاش‌هاي موجود کافي نيست. در ميان نويسندگان جوان، پتانسيل‌هاي خوب و ارزنده‌اي وجود دارد که اگر با جديت و نگاه حرفه‌اي به اين مقوله در مسير اصلي و اصولي قرار بگيرند، مي‌توانند جايگاه ادبيات داستاني استان ايلام را ارتقا دهند و به بالندگي مناسب برسانند.
نویسنده و رومه‌نگار ادبی
http://kurdpress.com/printedition.aspx?id=79406
نویسنده و رومه‌نگار ایلامی در گفت‌وگوی اختصاصی با سپهرغرب مطرح کرد:
نبض بازار ادبیات کودک و نوجوان
در دست کتاب‌های بازاری و کارتونی
آفرینش و انتشار آثار فاخر برای کودکان و نوجوانان به‌منظور حضور در دنیای ادبیات بزرگسال آینده و خوانش و مطالعه این نوع ادبیات
سپهرغرب، گروه خبر - سمیرا گمار:
نویسنده و رومه‌نگار ایلامی در خصوص فرصت‌ها و چالش‌های پیش روی جامعه و ادبیات کودک و نوجوان، گفت: بخش محتوا که خیلی وضعیت قابل قبول و مناسبی ندارد زیرا همچنان کتاب‌های بازاری و کارتونی نبض بازار را در دست دارند، اما اگر ازنظر کمیت به بررسی آن بپردازیم خوشبختانه آمار عنوان‌ها بسیار بالاست؛ هرچند متأسفانه ازنظر تعداد تا 500 جلد افت پیداکرده و ازنظر فرهنگ‌سازی نیز هنوز دولت و سایر عوامل نتوانسته‌اند این کالای فرهنگی را در سبد خانوار قرار دهند.
اگر با دنیای ادبیات کودک و نوجوان مأنوس باشید حتماً آوازه مرتضی حاتمی را شنیده‌اید؛ نویسنده و رومه‌نگار ادبی پرکار ایلامی که به‌سادگی بیان و گیرایی قلمش شهره است. در اول بهمن‌ماه سال 1355 در صحنه (استان کرمانشاه) به دنیا آمده، نخستین داستان/ خاطره‌اش را در سن هفت‌سالگی نوشتهاست و از سال 1368 تاکنون می‌نویسد. از سال 1371 با انتشار داستانی کوتاه در هفته‌نامه محلی (صفیرغرب) کرمانشاه تاکنون در دنیای نوشتن فعالیت کرده و حضور رسمی و جدی داشتهاست.
آثارش در قالب‌های متداول ادبی و فرهنگی در نشریات کاغذی، الکترونیکی و پایگاه‌های مجازی منتشر میشود. نخستین اثر وی که مجموعه داستانی در ادبیات بزرگسال است را در سال 1382 منتشر کرد. در دو زمینه ادبیات کودک و نوجوان و بزرگسال فعالیت می‌کند. از این نویسنده تاکنون بیش از 50 عنوان کتاب در زمینه‌های بازنویسی، بازآفرینی، بازسرایی و تألیف در دو ادبیات یادشده و 12 عنوان در قالب ویرایش ادبی منتشرشده و حدود 15 عنوان دیگر نیز زیر چاپ دارد.
خبرنگار سپهرغرب به مناسبت روز رسمی ادبیات کودک و نوجوان» میزبان گفت‌وگو با این هنرمند خوش‌ذوق کشورمان شدهاست که با وجود مشغله بسیار با تواضع و صبوری به سؤالات نگارنده پاسخ داد؛ آنچه در ادامه می‌خوانید متن هم‌کلامی با وی است:
سلام و احترام؛ جناب حاتمی چطور وارد دنیای نویسندگی شدید و اساتید شما چه کسانی بودند؟
در ادبیات کودک و نوجوان استادی نداشته‌ام. خودآموزی، تجربه، مطالعه و نوشتن، بهترین اساتید من در ادبیات کودک و نوجوان بوده‌اند. البته من در هر دو بخش ادبیات کودک و نوجوان و بزرگسال به‌صورت جدی و حرفه‌ای حضور و فعالیت دارم.
سادگی و روانی، نقطه عطف قلم شماست، درباره آثار، اهداف و اندیشه‌هایتان در ادبیات کودک و نوجوان، انتشار کتاب و کتابخوانی برایمان بگویید.
زبان نوشتاری برای جامعه هدف (کودک و نوجوان) می‌بایست ساده، صمیمی و روان باشد؛ زیرا توان ذهنی و درک مخاطب محدود است. به‌شدت معتقدم که ترویج، نهادینه کردن، توسعه و تثبیت فرهنگ کتابخوانی و کتاب از قبل از تولد جریان دارد. همان‌طور که عرض کردم بنده در دو حوزه ادبیات کودک و نوجوان و بزرگسال به‌صورت حرفه‌ای و جدی می‌نویسم. نوشتن در ادبیات کودک و نوجوان برایم یک ارزش غایی و فضیلت بزرگ است که بتوانم اندیشه‌های انسانی و اخلاقی را در قالب‌های معمول (رمان، داستان، بازنویسی، بازآفرینی و.) به جامعه هدف انتقال دهم و در بالندگی روحی، رفتاری و تعالی‌بخشی به آنان نقش داشته باشم. ضمن اینکه تلاش می‌کنم با تولید، آفرینش و انتشار آثار فاخر در این بخش از ادبیات، آنان را برای حضور در دنیای ادبیات بزرگسال آینده و خوانش و مطالعه این نوع ادبیات آماده کنم.
جهان کودکان دنیایی بهروز، متحرک و پویاست. دنیایی لبریز از تلاش و تحرک است. در تمام ادوار و سده‌ها همین‌گونه بوده‌است. ادبیات کودک، بازتابی از اندیشه‌ها و جهان پرجنب‌وجوش و پویای کودکان است. گاه تصور میشود که چون مخاطب این نوع ادبیات، کودک است پس دنیایی کوچک با سقفی کوتاه دارد، اما واقعاً این‌گونه نیست. دنیای کودکان بسیار بزرگ‌تر و بلندتر از تصوراتی است که ما داریم. برای شناختن دنیای کودک می‌بایست بااحتیاط، دقت و زیرکی وارد دنیایشان شد. به قول مولوی: چون‌که با کودک سروکارت فتاد/ پس زبان کودکی باید گشاد».
خوشبختانه ادبیات کودک و نوجوان به رشد و اعتلای خوبی از دنیای مخاطبش رسیده، پدیدآورندگان و مؤلفان آثار این نوع از ادبیات، به یافته‌هایی رسیده‌اند که می‌تواند به‌نوعی به نیازهای مخاطبان پاسخ دهد. پاسخ به نیاز مخاطب مستم شناخت عمیق، دقیق و علمی از دنیا و درون مخاطب است.
مؤلفان آموخته‌اند که کودکان به چنان بلوغ اندیشه‌ای و فکری رسیده‌اند که نمی‌توان آنان را دست کم گرفت. کودکان دارای هویتی مستقل و اندیشه‌هایی متعالی و منحصر به خود در ادبیات هستند. کودکان این سده، متفاوت، حساس، دانا، معترض و مطالبهگرند. (با قید بسیار) اهالی قلم می‌بایست با آشنایی از نوع نیازها و خواسته‌های آنان، نوک قلمشان را به سمت خواسته‌های آنان تنظیم کنند و نکته آخر آنکه کودکان این سده، بسیار از والدین، مؤلفان، نویسندگان، شاعران و اولیای تربیتی جلوتر و باهوش‌ترند چنانکه ما باید سرعت قدم‌های خود را با گام‌های ریز و تندوتیزشان تنظیم کنیم.
بچه‌ها دنیایی متفاوت دارند و از زاویه و پنجره مخصوص خود به دنیا نگاه می‌کنند. بررسی این دنیا با رعایت زمان و توجه به گذشته و حال آنان میسر است. دنیای بچه‌ها در گذشته از تعریفی خاص برخوردار بوده و دنیای امروزی بچه‌ها کاملاً با گذشته تفاوت دارد. دنیای بچه‌های امروز پر است از هوش و دانایی؛ تقویت حس زیبایی می‌تواند یکی از بهترین عناصر در نوشتن برای بچه‌ها باشد ضمن آنکه انتقال پیام‌های انسانی و اخلاقی در متن اثر به زبانی ساده و متناسب توان ذهنی جامعه هدف، تلاش در راستای تقویت زبان معیار در مخاطب و بالا بردن میزان دانش مطالعاتی در مخاطب و افزایش معلومات نیز از عناصر بعدی است.
لطفاً در خصوص ادبیات کلاسیک و ضرورت بازنویسی و بازآفرینی از آن توضیحی کامل ارائه دهید.
کتاب‌های شاهنامه فردوسی، بوستان و گلستان سعدی، تاریخ بیهقی، مثنوی معنوی مولوی، کلیله‌ودمنه، مرزبان‌نامه، قابوس‌نامه، گرشاسپ نامه، هفت‌اورنگ، غزلیات شمس، بهارستان جامی، الهی‌نامه عطار، تاریخ بیهقی، سفرنامه ناصرخسرو، هزار و یک شب، اشعار حافظ، خیام، نظامی، مسعود سعدسلمان، انوری، منوچهری، فرخی سیستانی، کسایی، دقیقی، خاقانی، رودکی و ده‌ها اثر و کتاب دیگر در نظم و نثر هرکدام دنیایی از اندیشه، خردورزی و مفاهیم اخلاقی و انسانی بوده که حکمت، تربیت و آموزش در آنها پنهان و آشکار است. این کتاب‌ها که به ادبیات کلاسیک معروف هستند، سرمایه و ثروت ملی همه ما ایرانی‌ها محسوب میشون؛د سرمایه‌هایی غنی، بزرگ و غیرقابل تکرار که بر همه ما واجب است ضمن پاسداری، در انتقال آنها به نسل‌های بعد نیز تلاش کنیم.
ادبیات کلاسیک، موجب تقویت التذاذ، نشاط و شادابی ادبی و بهره‌مندی روحی و روانی از آن، بالا بردن گنجینه لغات و تقویت غنای کلمات، بالا بردن و تقویت دانایی و خردمندی در مخاطب میشود، ضمن آنکه موجب آشنایی و آگاهی مخاطب از گذشته‌ها، تجربیات موفق و ناموفق دیگران و شناخت بخش‌هایی از تاریخ، فرهنگ و نوع زندگی انسان‌های قرن‌های گذشته در مخاطب میشود.
اما نکته مهم اینکه ادبیات کلاسیک، این گنجینه و سرمایه ملی و معنوی، لبریز از حکایت‌ها و داستان‌های کوتاه و بلندی است که با مفاهیم تربیتی، اخلاقی، ملی، مذهبی و آموزشی بسیاری همراه است. این حکایت‌ها و داستان‌ها پندهایی آموزنده و اخلاقی دارند که هرکدام مفهوم و تجربه‌های تازه به مخاطب داده و به‌عنوان منابعی خواندنی به‌حساب می‌آیند، اما چون زبانی نوشتاری و سُرایشی آن با زبان امروزه تفاوت‌هایی دارد، برای درک و دریافت بهتر و مناسب‌تر، قالب‌های ساده‌نویسی»، بازنویسی» و بازآفرینی» بهترین ابزار برای انتقال متن و پیام آن به مخاطبان هستند.
از عمر این حکایت‌ها بیشتر از صدها سال می‌گذرد و آدم‌های زیادی هم آنها را خوانده و لذت برده‌اند، اما هیچ‌وقت کهنه نشده و همچنان رنگ و بویی تازه دارند، هرگز فراموش نمی‌شوند و در کشورهای دیگر به زبان‌های مختلف هم ترجمه شده‌اند.
بسیار عالی، جناب حاتمی درون‌مایه تألیفات و آثار بازآفرینی جنابعالی بیشتر مبتنی بر چیست؟
آثار من در بخش‌های تألیف، بازآفرینی، نقد، بررسی و تحلیل است. در تألیف (مجموعه داستان، رمان و داستان زندگی) و بازآفرینی بیش از 50 کتاب از داستان‌ها و حکایت‌های ادبیات کلاسیک نظیر (الهی‌نامه، مرزبان‌نامه، کلیله‌ودمنه، بهارستان، گلستان سعدی، شاهنامه، مثنوی معنوی و.) منتشر کرده‌ام. در نقد و بررسی نیز کتابی دوجلدی با عنوان موقت (ضلع چهارم مثلث) مجموعه نقد، یادداشت و تحلیل بر کتاب‌های مختلف را در حال ویرایش و بازنویسی دارم.
بزرگ‌ترین فرصت و چالش پیش روی جامعه و ادبیات کودک و نوجوان را چه می‌دانید؟
این سؤال، پاسخی گسترده دارد که در گفت‌وگویی مفصل با ماهنامه ادبی سخن (شماره 24) به‌طور کامل به آن پاسخ داده‌ام. اگر ازنظر محتوا آن را بررسی کنیم که خیلی وضعیت قابل قبول و مناسبی ندارد زیرا همچنان کتاب‌های بازاری و کارتونی نبض بازار را در دست دارند. اگر ازنظر کمیت نیز به بررسی آن بپردازیم خوشبختانه آمار عنوان‌ها بسیار بالاست؛ اما متأسفانه ازنظر تعداد تا 500 جلد افت پیداکرده. کتاب کودک در دهه 70 بین 30 هزار تا 50 هزار در هر نوبت منتشر و توزیع می‌شد، اما در حال حاضر بین 500 تا یک هزار و 200 جلد نهایتاً سه هزار شماره در نوبت نخست چاپ است. از منظر کتاب‌های الکترونیکی نیز کتاب‌های کودک و نوجوان نقش فعال دارند اما همچنان کتاب کاغذی طرفدار و مخاطب خود را دارد.
ازنظر فرهنگ‌سازی نیز هنوز دولت و سایر عوامل نتوانسته‌اند این کالای فرهنگی را در سبد خانوار قرار دهند. میزان مطالعه و سرانه که بماند و جای بحث در مقال دیگر دارد. از منظر مؤلفان و ناشران هم باز مقالی دیگر می‌طلبد، فقط به قول سید علی صالحی شاعر (حال همه ما خوب است، اما تو باور نکن.)
گرایش کودکان و نوجوانان به حوزه داستان را چگونه ارزیابی کرده و چه پیشنهادی برای تقویت آن دارید؟
در این خصوص ارزیابی دقیق علمی انجام‌نشده و اگر شده، من بی‌خبرم؛ اما انجمن‌های ادبی در کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان، حوزه هنری و اداره فرهنگ و ارشاد اسلامی فعالیت دارند که اصول داستان‌نویسی و نقد را به کودکان و نوجوانان آموزش می‌دهند. پیشنهاد می‌کنم که این انجمن‌ها به‌روزتر شده، به دنیای جامعه هدف نزدیک‌تر شوند و به دغدغه‌ها و نیازهای مخاطبان پاسخ دهند. محافل و پاتوق‌هایی هم وجود دارند که به ادبیات داستانی می‌پردازند. این اتفاق‌ها خوب است، اما کافی نیست. ضمن اینکه هنوز متولی اصلی ادبیات کودک و نوجوان در جامعه معلوم نیست. انجمن نویسندگان کودک و نوجوان، کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان، بخش ادبیات کودک و نوجوان حوزه هنری و غیره در حال تلاش و توسعه ادبیات هستند، اما موازی‌کاری غیر ضروری موجب ایستایی و کم‌تحرکی شدهاست.
آقای حاتمی، چشم‌انداز کاری شما چیست و چه آثاری را منتشر خواهید کرد؟
چشم‌انداز من خود نوشتن است. نوشتن، مطالعه و انتشار، دغدغه‌های فردی من در حوزه ادبیات کودک و نوجوان است. در حال حاضر این کتاب‌ها را در دست نوشتن دارم:
_جلد دوم بازنویسی از داستان‌های شاهنامه برای نوجوانان که در آن به تعدادی از شخصیت‌های زن پرداخته‌ام.
_ ادامه نگارش توقیف شد» به‌عنوان یک رمان متفاوت و پیچیده
_ اتمام و بازنویسی داستان زندگی یکی از شخصیت‌ها، رجال ی و علمی محبوب شهر صحنه (از تولد تا مرگ)
_تکمیل کتاب آموزشی بازنویسی و بازآفرینی به زبان ساده»
_باز نگارش مجموعه داستان سطرهایی که تبرئه نمی‌شوند»
_ بازنویسی کتاب ناشنوایی که می‌شنید» (کتابی برای کودکان با نیازهای ویژه)
_ویرایش 10 عنوان بازآفرینی از ادبیات کلاسیک برای کودکان
_تدوین و بازنگری نقدها و یادداشت‌هایم بر کتاب‌های کودک، نوجوان و بزرگسال با عنوان موقت (ضلع چهارم مثلث)
_تدوین و ویرایش مجموعه گفت‌وگو‌های ادبی و رسانه‌ای با من
_ بازنویسی مجموعه مقالات در ادبیات بزرگسال
ضمن اینکه در انتشارات کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان و مدرسه دو عنوان کتاب زیر چاپ دارم.
لطفاً در خصوص تاریخ ادبیات کودک و نوجوان در حوزه بازنویسی از ادبیات کلاسیک نیز توضیح دهید.
بازنویسی و بازآفرینی از ادبیات کلاسیک برای مخاطبان کودک و نوجوان اصول و عناصری دارد که در کتابی بانام موقتی (بازنویسی و بازآفرینی به زبان ساده) تجربه سال‌ها تلاش، مطالعه و کنکاش را در آن تنظیم کرده و نوشته‌ام. در آغاز این کتاب گفتاری را از استاد زنده‌یاد ابوالقاسم انجوی شیرازی آورده‌ام؛ اگر زبان و فرهنگ ملتی را از او بگیرند به سهولت و آسانی می‌توانند او را ریشه‌کن کنند.» و ادبیات کلاسیک ما بخشی مهم از زبان و فرهنگ ملی ماست و برای آنکه فرهنگ ریشه‌کن نشود به نگهداری از آن مفتخریم. در ابتدای این مقال اشاره‌ای کوتاه به بازنویسی، بازآفرینی، برخی بایدها و نباید‌ها و مشکلات می‌کنم. استاد احسان یارشاطر در مقدمه کتاب (داستان‌های ایران) چنین گفته: ایران از کشورهایی است که دارای پیشینه‌ای غنی از ادبیات کلاسیک است.» و این جمله‌ای بزرگ و والاست. نخستین بازنویسی‌های جدی برای کودکان در سال 1270 خورشیدی توسط محمود مفتاح الملک» بود که در آن گزیده‌ای از حکایت‌های مثنوی را با نام مثنوی الاطفال» بازنویسی و منتشر کرد. شیخ محمدعلی کاتوزیان طهرانی» در سال‌های 1290 تا 1292 خورشیدی از کتاب‌های مرزبان‌نامه، بوستان و کلیله‌ودمنه حکایت‌هایی برای کودکان گزینش و بازنویسی کرد. زنده‌یاد مهدی آذریزدی» در سال‌های میانی دهه 30 با مجموعه قصه‌های خوب برای بچه‌های خوب» و استاد احسان یارشاطر» در سال 1344 قصه‌های ایران باستان» و قصه‌های شاهنامه» را به چاپ رساند. زهرا خانلری» و مهرداد بهار» تعدادی از قصه‌های کهن را بازنویسی و منتشر کردند. البته در این دهه و دهه بعد امور انتشارات کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان نیز تعدادی کتاب از محمدعلی سپانلو (سفرهای سندباد) م.آزاد، رؤیا (پرنده چه گفت؟) را در قالب بازنویسی منتشر کرد.
در دهه‌های 60،70، 80 و هم‌اکنون بازار بازنویسی و بازآفرینی از ادبیات کلاسیک رونق خوب و متوسطی داشته و این اتفاق مبارک همچنان در حال وقوع است.
آقای حاتمی شما بیشتر به آثار کدام نویسندگان علاقه‌مند هستید؟
یکی از وظایف غایی و همیشگی یک نویسنده و اهل قلم مطالعه» است. آثار نویسندگان و مؤلفان ادبیات کودک و نوجوان و بزرگسال همیشه خواندنی است. به قول استاد ابوالفضل بیهقی؛ هیچ‌چیز نیست که به خواندن نیرزد.» من آثار نویسندگان ایرانی در نسل‌های مختلف ادبیات کودک و نوجوان تا مؤلفان جوان و دهه‌های اخیر و نویسندگان خارجی را به‌طور مداوم مطالعه می‌کنم. شاید آثار نویسندگان ایرانی و خارجی دهه‌های گذشته دارای ضعف‌های ساختاری و محتوایی باشد، اما مطالعه آنها هرگز خالی از لطف نبوده. کتاب‌های زنده‌یاد علی‌اشرف درویشیان، منصور یاقوتی، قدسی قاضینور، نسیم خاکسار، صمد بهرنگی، احمدرضا ، محمود برآبادی، محمود احیایی، مهدی آذریزدی، برخی از کتاب‌های امین فقیری و بهرام بیضایی، جواد مجابی، مهرداد بهار، محمدعلی سپانلو، فریده فرجام، م. آزاد، عباس یمینی‌شریف و دیگران و از میان نویسندگان دهه‌های اخیر، محمدرضا سرشار (رضا رهگذر)، سیامک گلشیری، محمدرضا بایرامی، امیرحسین فردی، هوشنگ مرادی کرمانی، فرهاد حسن‌زاده، احمد اکبرپور، حمیدرضا شاه‌آبادی، فریدون عموزاده خلیلی، طاهره ایبد، فریبا کلهر، فریبرز لرستانی، حسن نجار، مصطفی رحماندوست و غیره و از میان نویسندگان خارجی هم آثار هانس کریستین آندرسون، رولد دال، آسترید لیندگرن، شل سیلور استاین و دیگر نوسیندگان را مطالعه می‌کنم.
سپاس از سعه‌صدر حضرتعالی اگر به‌عنوان کلام پایانی ذکر نکته‌ای را ضروری می‌دانید بفرمایید؛ ضمن اینکه مخاطبان ما را به معرفی یک کتاب مهمان کنید.
ضمن سپاس، توجه شما و مخاطبان عزیز این رومه را به این حکایت جلب می‌کنم:
خواجه عبدالکریم، خادم خاص شیخ ابوسعید ابی‌الخیر بود. گفت: روزی درویشی مرا بنشانده بود تا از حکایت‌های شیخ ما او را چیزی می‌نوشتم. کسی بیامد که تو را شیخ می‌خواند، برفتم. چون پیش شیخ رسیدم؛ شیخ پرسید که چه‌کار می‌کردی؟ گفتم: درویشی حکایتی چند از آن شیخ خواست، آن را می‌نوشتم. شیخ گفت: ای عبدالکریم! حکایت‌نویس مباش؛ چنان باش که از تو حکایت کننند.»
واقعاً چنان باشیم که از ما به‌عنوان حکایت‌نویس یاد نکنند، چنان باشیم که از ما حکایت کنند.» وقت اندک است و زمان محدود. فرصتی برای تأمل، ایستایی، س و سکوت نیست. مخاطب باهوش و زیرک به‌سرعت از کنار ما در حال گذر است. تلاش کنیم با آفرینش آثار درشت مایه و غنی در او اندیشه‌محوری، خردمندی و دانایی را تقویت کنیم و یادمان نرود که اگر کتابی درشت محتوا نوشتیم، تلاشمان بر آن باشد تا بتوانیم کودکان و نوجوانانی تربیت کنیم که برای ادبیات جدی بزرگ‌سالِ آینده، مخاطبانی دانا، آگاه، بینا و حرفه‌ای باشند، ادبیات و مجلات ادبی بزرگسال را به‌خوبی مطالعه کنند و بتوانند از مفاهیم آدم بودن عبور کنند تا به مقام معنوی انسانیت برسند.
ضمناً رمان نوجوان (اولین روز تابستان) نوشته آقای سیامک گلشیری از انتشارات کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان را برای مطالعه مخاطبان شما پیشنهاد می‌دهم.
https://www.sepehrnewspaper.com/Press/ShowNews/9842
یک نویسنده کودک و نوجوان:
جایزه‌ای به نام آذریزدی تعریف شود/
تیراژ کتاب کودک و نوجوان قابل قبول نیست
مؤلف مجموعه داستان بیمارستانی در باغچه» و بازآفرین مجموعه 15 جلدی حکایت‌های مرزبان نامه برای کودکان معتقد است: تیراژ کتاب کودک و نوجوان، وضعیت مناسبی ندارد و با توجه به جمعیت جامعه‌ی هدف ، میانگین 1000 تا 1500 جلد برای هر عنوان، رخداد خوب و قابل قبولی نیست.
مرتضی حاتمی» در گفتگو با ایسنا، منطقه ایلام، اظهار کرد: هرچند مؤلفان و ناشران خوبی در دو بخش دولتی و خصوص تلاش‌های ارزنده‌ای در تولید و آفرینش آثار خواندنی و جذاب و مناسب برای کودکان و نوجوانان کرده‌اند، اما این ادبیات به عنوان بخشی زنده و فعال از بدنه‌ی ادبیات ملی، هنوز به بلوغ محتوایی و تکنیکی مناسب نرسیده است.
وی با بیان اینکه تیراژ و نوع کتاب‌ها و تلاش‌های این دو قشر(ناشر و مؤلف) در این راستا قابل ستایش است، تصریح کرد: با نگاهی تحلیلی و آسیب شناسانه باید گفت که این تلاش ها و اقدامات انجام شده کافی نیست.
این نویسنده کودک و نوجوان ادامه داد: کودکان و نوجوانان امروز، بنا به شرایط روحی ، روانی، فرهنگی، اجتماعی، خانوادگی، عاطفی و . نسبت به کودکان و نوجوانان دهه‌های پیش دارای ویژگی‌های خاص و متفاوت و مطالبه‌گر هستند و پدیدآورندگان آثار کودک و نوجوان، باید در تأمین و تولید محتوای ادبی برای آنان حساب شده‌تر و با رعایت ذایقه‌ها و سلایق آنان اقدام کنند.
مؤلف مجموعه داستان بیمارستانی در باغچه»، گفت: تیراژ کتاب کودک و نوجوان، وضعیت مناسبی ندارد و با توجه به جمعیت جامعه ی هدف ، میانگین 1000 تا 1500 جلد برای هر عنوان، رخداد خوب و قابل قبولی نیست چون بی‌شک تولید و آفرینش آثار مناسب و خواندنی برای جامعه‌ی هدف در تیراژ بالا و توزیع گسترده با قیمت مناسب، در افزایش سرانه‌ی مطالعه‌ی کتاب در جامعه بسیار مؤثر خواهد بود.
بازآفرین مجموعه 15 جلدی حکایت‌های مرزبان نامه برای کودکان با اشاره به اهمیت نامگذاری روز ادبیات کودک و نوجوان در تقویم ملی گفت: باید تلاش شود که این روز رسمی در تقویم ملی، نقش آفرین و مؤثر و مهم و جلوه‌گر باشد و تنها روزی از روزهای عادی در تقویم به آن توجه نشود ، مثلا در این روز می‌توان برنامه‌ریزی کرد تا خانواده‌ها و کودکان و نوجوانان به دیدار مؤلفان و پدیدآورندگان آثار ادبی بروند. همان کاری نیاکان ما در سده‌های گذشته انجام می داده و برای قلم و اهل قلم اعتبار و ارزش قائل بوده اند حتی مردم در ماه تیر رخت نويسندگان پوشیده و آنان را تکريم مي کرده اند.
اهدای کتاب به کودکان و نوجوانان، رونمایی از کتاب های تازه در حوزه ی ادبیات کودک و نوجوان ، تجلیل و تقدیر از تلاش گران این عرصه می تواند بر اهمیت روز ادبیات کودک و نوجوان بیفزاید.
نویسنده ی رمان نوجوان(راز کوچه باغ هفت توت) در پایان گفت: پیشنهاد می کنم که در روز تیرماه، در جهت تقدیر از تلاش ها و زحمات بسیار و راهگشای (مهدی آذریزدی) به عنوان یکی از پیشکسوتان فعال و پرتلاش بازنویسی و بازآفرینی از ادبیات کلاسیک برای کودکان و نوجوانان در ایران و نیز توجه جدی تر به ادبیات کودک و نوجوان، جایزه ای به نام ایشان» به مؤلفان و ناشران فعال در این عرصه اهدا شود.
بعد از فوت مهدی آذریزدی در تیرماه سال 1388 در سن 88 ساگی ایشان تیر، این روز به عنوان روز رسمی ادبیات کودک و نوجوان» نام گذاری شده است.
http://ilam.isna.ir/default.aspx?NSID=5&SSLID=46&NID=49879
تاریخ انتشار : سه شنبه ۵ آذر ۱۳۹۸ ساعت ۱۵:۴۳
مرتضی حاتمی گفت: آموزش و پرورش و دانشگاه فرهنگیان با عنایت به بسترها و پتانسیل‌های موجود، نقش مهم و موثری در کتاب‌خوان کردن کودکان و نوجوانان و توسعه و ترویج فرهنگ مطالعه در جامعه دارند.
مرتضی حاتمی در گفت‌وگو با خبرگزاری کتاب ایران(ایبنا)، از نقد و بررسی سه‌عنوان از آثارش در ایلام خبر داد و گفت: کتاب‌های عاقبت پهلوان مغرور»، راسوی مهربان» و خدایی که در این نزدیکی است» از آثار بازآفرینی شده من از ادبیات کلاسیک است.
حاتمی، در ادامه بر اهمیت خواندن کتاب در کلاس از سوی آموزگاران و راه‌انداری کتابخانه کلاسی برای ترویج فرهنگ امانت کتاب در میان دانش آموزان، تأکید کرد و افزود: ادبیات کلاسیک ایران، گنجینه‌هایی معنوی و ملی هستند که لبریز از مفاهیم اسلامی، اخلاقی، انسانی، تربیتی، ملی و . است. بازنویسی و بازآفرینی از ادبیات کلاسیک، بهترین راه برای معرفی مفاهیم مورد نظر به جامعه هدف است.
این نویسنده ادامه داد: آموزش و پرورش و دانشگاه فرهنگیان با عنایت به بسترها و پتانسیل‌های موجود، نقش مهم و موثری در کتاب‌خوان کردن کودکان و نوجوانان و توسعه و ترویج فرهنگ مطالعه در جامعه دارند.
وی از دانشجو معلمان درخواست کرد تا خواندن کتاب، قبل از آغاز درس را به عنوان یک عادت فرهنگی انجام دهند.
نشست نقد و بررسی کتاب‌های عاقبت پهلوان مغرور»، راسوی مهربان» و خدایی که در این نزدیکی است» با حضور خداداد ابراهیمی منتقد و رومه نگار، سیدمحمد روان شناس و رییس اداره آموزش و پرورش استثنایی، زهرا مرادپور مجری-کارشناس و مسئولین و دانشجومعلمان پردیس امام جعفر صادق(ع) سوم آذرماه در مجتمع فرهنگ و ارشاد اسلامی ایلام برگزار شد.
ایلام - ایرنا - مولف مجموعه ۳۰ جلدی بازآفرینی از ادبیات کلاسیک برای کودکان گفت: آشنایی با ادبیات زمینه توسعه فکری و ارتقای شخصیت روحی نسل جوان را مهیا می‌کند.
مرتضی حاتمی روز دوشنبه در نشست نقد و بررسی کتاب‌های عاقبت پهلوان مغرور، راسوی مهربان و خدایی که در این نزدیکی است (آثار بازآفرینی شده از ادبیات کلاسیک) افزود: ادبیات کلاسیک ایران، گنجینه‌هایی معنوی لبریز از مفاهیم اسلامی، اخلاقی، انسانی، تربیتی و ملی است که باید آن را در اختیار کودکان و نوجوانان گذاشت.
سرپرست پردیس امام جعفر صادق(ع) دانشگاه فرهنگیان بر استمرار چنین برنامه‌هایی تاکید و اضافه کرد: تلاش داریم تا معلمان نقاد و پرسشگر پرورش دهیم تا بتوانند بنیادهای نقد و تحلیل را به کودکان و دانش آموزان انتقال دهند.
حاتمی ضمن قدردانی و سپاس از تلاش‌های رییس پردیس و واحد پژوهش در راستای توجه جدی به ادبیات کودکان و نوجوان بر اهمیت خواندن کتاب در کلاس توسط آموزگاران و راه‌اندازی کتابخانه کلاسی برای ترویج فرهنگ امانت کتاب در میان دانش آموزان تاکید کرد.
وی از دانشجویان و معلمان خواست: خواندن کتاب، قبل از آغاز درس را به یک عادت فرهنگی تبدیل کنند.
خداداد ابراهیمی نویسنده، مترجم و رومه نگار نیز درباره کتاب عاقبت پهلوان مغرور اظهار کرد: مؤلف این کتاب در عرصه تولید و انتشار کتاب برای کودکان ریسک بزرگی کرده و توانسته است به زبانی سلیس، روان و جذاب مفاهیمی تربیتی را به جامعه هدف انتقال دهد.
وی ادامه داد: ادبیات کودک به آموزش و پرورش کمک می‌کند تا الگوهای تربیتی و رفتاری مناسب به کودکان و نوجوانان انتقال داده شود.
سید محمد ، روان شناس و منتقد دیگر از زوایای روان شناختی کتاب عاقبت پهلوان مغرور را مورد بررسی قرار داد و افزود: در این کتاب با مفاهیمی مانند احترام به استاد، آموزش خود کنترلی و شکیبایی و تلاش در جهت رسیدن به کمال در گذر زمان روبه رو هستیم که مؤلف توانسته است به زبانی شیرین این مفاهیم بزرگ را به مخاطب انتقال دهد.
وی تاکید کرد: بازآفرینی از ادبیات کلاسیک برای کودکان و نوجوانان، ارزشی معنوی دارد.
عاقبت پهلوان مغرور، خدایی که در این نزدیکی است، راسوی مهربان، ماهیخوار نادان و کشتی آرامش از نشر فرهنگ مردم، حکایت های زیبا، برای بچه های دانا ،شاخ بلوطی و بیمارستانی در باغچه از نشر هشت و حکایت های عسلی از نشر آذین گستر، آواز بزغاله باهوش و خروسی روی دیوار از نشر نارنج از جمله آثار مطرح مرتضی حاتمی نویسنده پرتلاش و فعال ادبی غرب کشور است.
نشست نقد و بررسی ادبیات کودکان برگزار شد
به همت واحد پژوهش پردیس امام جعفرصادق(ع) دانشگاه فرهنگیان ایلام، نشست نقد و بررسی ادبیات کودکان ویژه برنامه آثار مرتضی حاتمی با حضور نویسنده در سالن جلسات مجتمع فرهنگ و ارشاد اسلامی برگزار شد.
به گزارش روابط عمومی پردیس امام جعفر صادق(ع)، نشست نقد و بررسی کتاب های عاقبت پهلوان مغرور، راسوی مهربان و خدایی که در این نزدیکی است کتاب های بازآفرینی شده از ادبیات کلاسیک با حضور خداداد ابراهیمی منقد و رومه نگار، دکتر سیدمحمد روان شناس و رییس اداره آموزش و پرورش استثنایی، خانم زهرا مرادپور مجری-کارشناس و مسئولین و دانشجومعلمان پردیس امام جعفر صادق(ع) روز یک شنبه 3 آذر 1398 در سالن جلسات مجتمع فرهنگ و ارشاد اسلامی ایلام برگزار شد.
در ابتدای این نشست، خانم صدر سرپرست پردیس امام جعفر صادق(ع) در سخنانی کوتاه بر استمرار چنین برنامه هایی و حمایت این پردیس تأکید نمودند. وی افزود: تلاش داریم تا معلمان نقاد و پرسشگر پرورش دهیم تا بتوانند بنیادهای نقد و تحلیل را به کودکان و دانش آموزان انتقال دهند.
در ادامه این نشست خداداد ابراهیمی، نویسنده ی پیشکسوت، مترجم و رومه نگار ایلامی ضمن تبریک به دانشگاه به خاطر راه اندازی این نشست از نکات قوت و ضعف کتاب عاقبت پهلوان مغرور گفت. وی ادامه داد:
مؤلف این کتاب در عرصه ی تولید و انتشار کتاب برای کودکان ریسک بزرگی کرده و توانسته است به زبانی سلیس، روان و جذاب مفاهیمی تربیتی را به جامعه ی هدف انتقال دهد. مؤلف کتاب "قصه های مردم ایلام" ادامه داد:
ادبیات کودک به آموزش و پرورش کمک می کند تا الگوهای تربیتی و رفتاری مناسب به کودکان و نوجوانان انتقال داده شود.
در ادامه دکتر سیدمحمد، روان شناس و منتقد دیگر از زوایای روان شناختی کتاب "عاقبت پهلوان مغرور" را مورد بررسی قرار داد و افزود:
در این کتاب با مفاهیمی هم چون: احترام به استاد، آموزش خودکنترلی و شکیبایی و تلاش در جهت رسیدن به کمال در گذر زمان روبه رو هستیم که مؤلف توانسته به زبانی شیرین این مفاهیم بزرگ را به مخاطب انتقال دهد.
مدیر آموزش و پرورش استثنایی استان ایلام افزود: بازآفرینی از ادبیات کلاسیک برای کودکان و نوجوانان، ارزشی معنوی دارد.
در پایان مرتضی حاتمی، مؤلف کتاب های یاد شده، ضمن تقدیر و سپاس از تلاش های رییس پردیس و واحد پژوهش در راستای توجه جدی به ادبیات کودکان و نوجوان بر اهمیت خواندن کتاب در کلاس توسط آموزگاران و راه انداری کتابخانه ی کلاسی برای ترویج فرهنگ امانت کتاب در میان دانش آموزان، تأکید نمود.
مولف مجموعه ی ۳۰ جلدی بازآفرینی از ادبیات کلاسیک برای کودکان افزود: ادبیات کلاسیک ایران، گنجینه هایی معنوی و ملی هستند که لبریز از مفاهیم اسلامی، اخلاقی، انسانی، تربیتی، ملی و . است. بازنویسی و بازآفرینی از ادبیات ادبیات کلاسیک، بهترین راه برای معرفی مفاهیم مورد نظر به جامعه ی هدف است.
وی در پایان از دانشجومعلمان درخواست کرد تا خواندن کتاب، قبل از آغاز درس را به یک عادت فرهنگی تبدیل کنند.
در این نشست دکتر غفاری نیا معاون هماهنگی مدیریت امور پردیس های دانشگاه فرهنگیان ایلام درخصوص ضرورت استمرار چنین برنامه هایی سخنان کوتاهی ایراد نمود.
جشن امضای کتاب برنامه ی پایانی نشست نقد و بررسی ادبیات کودکان بود.
https://ejsilam.cfu.ac.ir/fa/157412
ایسنا/ایلام مولف مجموعه‌ی ۳۰ جلدی بازآفرینی از ادبیات کلاسیک برای کودکان ، گفت: ادبیات کلاسیک ایران، گنجینه‌هایی معنوی لبریز از مفاهیم اسلامی، اخلاقی، انسانی، تربیتی، ملی است که باید آن را در اختیار کودکان و نوجوانان گذاشت.
نشست نقد و بررسی کتاب‌های عاقبت پهلوان مغرور» ، راسوی مهربان» و خدایی که در این نزدیکی است» آثار بازآفرینی شده از ادبیات کلاسیک برگزار شد.
در این نشست خداداد ابراهیمی» ، نویسنده ، مترجم و رومه نگار درباره کتاب عاقبت پهلوان مغرور» اظهار کرد: مؤلف این کتاب در عرصه ی تولید و انتشار کتاب برای کودکان ریسک بزرگی کرده و توانسته است به زبانی سلیس، روان و جذاب مفاهیمی تربیتی را به جامعه ی هدف انتقال دهد.
مؤلف کتاب "قصه‌های مردم ایلام" ادامه داد: ادبیات کودک به آموزش و پرورش کمک می‌کند تا الگوهای تربیتی و رفتاری مناسب به کودکان و نوجوانان انتقال داده شود.
دکتر سیدمحمد، روان شناس و منتقد دیگر از زوایای روان شناختی کتاب "عاقبت پهلوان مغرور" را مورد بررسی قرار داد و افزود: در این کتاب با مفاهیمی مانند احترام به استاد، آموزش خودکنترلی و شکیبایی و تلاش در جهت رسیدن به کمال در گذر زمان روبه رو هستیم که مؤلف توانسته به زبانی شیرین این مفاهیم بزرگ را به مخاطب انتقال دهد.
تاکید کرد: بازآفرینی از ادبیات کلاسیک برای کودکان و نوجوانان، ارزشی معنوی دارد.
در پایان مرتضی حاتمی، مؤلف کتاب‌های یاد شده، ضمن تقدیر و سپاس از تلاش های رییس پردیس و واحد پژوهش در راستای توجه جدی به ادبیات کودکان و نوجوان بر اهمیت خواندن کتاب در کلاس توسط آموزگاران و راه انداری کتابخانه ی کلاسی برای ترویج فرهنگ امانت کتاب در میان دانش آموزان، تأکید کرد.
مولف مجموعه ی ۳۰ جلدی بازآفرینی از ادبیات کلاسیک برای کودکان ، ادامه داد: ادبیات کلاسیک ایران، گنجینه هایی معنوی و ملی هستند که لبریز از مفاهیم اسلامی، اخلاقی، انسانی، تربیتی، ملی و . است. بازنویسی و بازآفرینی از ادبیات ادبیات کلاسیک، بهترین راه برای معرفی مفاهیم مورد نظر به جامعه ی هدف است.
وی از دانشجومعلمان خواست تا خواندن کتاب، قبل از آغاز درس را به یک عادت فرهنگی تبدیل کنند.
صدر» سرپرست پردیس امام جعفر صادق(ع) دانشگاه فرهنگیان نیز بر استمرار چنین برنامه‌هایی تاکید کرد و گفت: تلاش داریم تا معلمان نقاد و پرسشگر پرورش دهیم تا بتوانند بنیادهای نقد و تحلیل را به کودکان و دانش آموزان انتقال دهند.
جشن امضای کتاب برنامه ی پایانی نشست نقد و بررسی ادبیات کودکان بود.
سرویس ایلام - یادم می آید سال ها پیش در یکی از شماره های مجله ی روانشاد "آدینه" گفت و گویی با خانم "تونی موریسون" نویسنده ی آمریکایی و برنده ی جایزه نوبل ادبی در سال۱۹۹۳ چاپ شده بود، با این تیتر: نوشتن آزادی است». جمله ای کوتاه،پر مفهوم و بزرگ.
به گزارش خبرگزاری کردپرس، این روزها رسانه ها خبر آزادی"بهروز بوچانی" رومه نگار و پناه جوی ایلامی که با نگارش شرح حال خودش"هیچ دوستی جز کوهستان" به چهره ای جهانی تبدیل شده بود، را اعلام کردند.
این که انسانی از بند و زندان رها شود و به میان اجتماع برگردد،خبری خوش حال کننده و قابل اعتناست اما این که پناهجویی، رونه نگار و نویسنده که با وجود شرایط زیستی نامطلوب و فرسایشی در کمپ مانوس اقدام به نوشتن شرح حالش در مدت ۵ سال کند و آن را با واتس آپ برای دوستش امید توفیقیان در استرالیا بفرستد و رفیقش هم آن را به زبان انگلیسی ترجمه در ۴۱۶ صفحه در انتشارات پیکادور استرالیا منتشر کند و بعدها جوایز بین المللی و سلطنتی زیادی هم برایش به ارمغان بیاورد و از همه مهم تر، موجب آزادی او را فراهم کند،اتفاقی مطلوب و خوش حال کننده و قابل توجه است.
و باز این که فردی زاده و اهل زاگرس در عرصه ی ادبیات، توفیق های بین المللی کسب کند،فرصتی مهم برای مردمان این سامان است و می تواند قابلیت ها و پتانسیل های ادبی را به مخاطبان در سطح بین المللی نشان دهد.
نوشتن،ادبیات،کلمه،رمان داستان کوتاه و. واژه گانی مقدس و بزرگ اند که ریشه هایی عمیق در آیین،اعتقادات ما ایرانی ها دارد.
در طول تاریخ، نوشتن و قلم و کتابت در اندیشه ی ایرانیان نقشی ماندگار داشته، آن جا که روز تیراندازی آرش بزرگ مرد ایران زمین در تیرگان، را "روز قلم' نامیده اند و ابوریحان بیرونی در کتاب التفهیم،در ارزش گذاری ایک روز، به آن پرداخته. در دین اسلام نیز اهمیت قلم و نوشتن در سوره ی مبارک "قلم" و سوگند به آن چه که می نویسند.بر میزان اهمیت آن افزوده است.
نکته ی مهم این یادداشت آن که نوشتن، موجب آزادی بهروز بوچانی شده و این اتفاق بزرگ را می بایست بااحترام بیشتر نگریست و به آن پرداخت. به بیانی دیگر اگر بوچانی داستان زندگی اش را با ادبیاتی شاعرانه و جذاب نمی نوشت و دوستش آن را منتشر نمی کرد و هرگز صدا و فریادش به گوش مردم جهان و سازمان های مدافع حقوق انسان ها نمی رسید و کسی از وضعیت طاقت فرسای زندگی و او و سایر گرفتاران در کمپ مانوس استرالیا مطلع نمی شد.
بهروز بوچانی،به واسطه ی قلم و ادبیات آزاد شد و از این که به میان اجتماع برگشته،همه خوش حال هستند.او آزادی و اعتبار جهانی اش را به قلم و ادبیات مدیون است. بی شک حضور آزادانه ی او در میان جامعه می تواند فرصت های دیدار و هم اندیشی و بررسی و واکاوی ادبی بسیار به دنبال داشته باشد.
دو پیش نهاد:
قبل تر هم در محافلی ادبی پیش نهاد دادم که کتاب"هیچ دوستی جز کوهستان" بهروز بوچانی در ایلام؛ استان زادگاهش از مناظر اجتماعی، ی،ادبی، فرهنگی، آیینی، اعتقادی و. مورد نقد و بررسی قرار گیرد و پتاسیل های ادبی موجود در آن واکاوی و منتشر شود.
و پیش نهادی برای بهروز بوچانی:
اگر این نویسنده و رومه نگار جوان، بتواند داستان حوادث و سفرش از ایلام به استرالیا را در قالب رمانی با ذکر تمام جزییات و حوادث بنویسد.
با عنایت به فضای تبلیغی و رسانه ای و موفیقت هایی که به دست آورده،بی شک موفقیت های خوبی کسب خواهد کرد،به شرط آن که در نگارش آن، نگاهش از سمت و سوی ایران، زاگرس،ایلام،بدره و آبهر برنگرداند.
*نویسنده و روز نامه نگار ادبی
http://kurdpress.com/printedition.aspx?id=7080
سرویس ایلام - طی آیینی به مناسبت هفته کتاب، از نویسندگان و ناشران برگزیده استان ایلام و کتابداران برگزیده کتابخانه های عمومی تجلیل به عمل آمد.
به گزارش خبرگزاری کردپرس، معاون فرهنگی و رسانه‌ای اداره کل فرهنگ و ارشاد اسلامی استان ایلام در این مراسم از چاپ 220 عنوان کتاب توسط 36 ناشر فعال استان خبر داد و گفت: هفته کتاب تلنگری به جامعه فرهنگی و هنری است تا از وضعیت ناراحت کننده‌ای که در سرانه مطالعه به وجود آمده فاصله بگیرد و هم تلنگری برای مدیران فرهنگی است تا از فعالان و تلاشگران این عرصه که در طول سال نقش آفرینی می کنند، تقدیر کنند.
یونس قیطانی ادامه داد: در زمینه ترویج فرهنگ کتاب در طول سال برنامه‌های متعددی برگزار می شود، در این میان علاوه بر اداره کل فرهنگ و ارشاد اسلامی استان ایلام و اداره کل نهاد کتابخانه‌های استان، سهم سازمان های مردم نهاد در این زمینه بسیار قابل توجه و قابل بررسی است، حتی از نقش مهم خیرین در زمینه کتاب و کتابخوانی نمی توان به سادگی گذشت.
او گفت: در استان ۳۶ ناشر فعال داریم که در سال گذشته توانستند ۲۲۰ عنوان کتاب را چاپ و منتشر کنند و امسال هم تا آبان ماه بیش از صد عنوان کتاب منتشر کرده‌اند که که گرانی کاغذ و مشکلات اقتصادی ناشران، علت اصلی کاهش تولیدات در این زمینه بوده است.
معاون فرهنگی و رسانه ای اداره کل فرهنگ و ارشاد اسلامی استان ایلام تصریح کرد: بر اساس تفاهم نامه ای که سال گذشته با معاونت فرهنگی وزارت ارشاد بستیم، حدود دو میلیارد و دویست میلیون ریال از مولفان، نویسندگان و مترجمان بومی خرید کتاب شد و این حمایت ها در سال جاری هم ادامه خواهد داشت، بدیهی است که آثاری اولویت دارند که محتوایی بومی و محلی داشته باشند.
قیطانی در خصوص حمایت های اداره کل فرهنگ و ارشاد اسلامی استان ایلام از آثار ویژه خاطرنشان کرد: از سه اثر شامل کتاب پژوهشی هوره‌های ایلامی» نوشته علی محمد ارسلانی، مجموعه سه جلدی گزیده آثار راه یافته به جشنواره شعر کُردی کودک منال» و مجموعه کامل اشعار حشمت منصوری جمشیدی به همت محمد جلیل بهادری، آثاری هستند که هم در مرحله چاپ و هم در مرحله انتشار حمایت شده است.
وی از برگزاری نخستین جایزه ادبی ایلام در ابتدای سال آینده خبر داد و در این خصوص گفت: شورای ت گذاری این جشنواره تشکیل شده و و به زودی دبیران اجرایی و تخصصی آن اعلام خواهند شد، همچنین فراخوان این جایزه هم به زودی در اختیار علاقمندان قرار می گیرد.
در این مراسم از فعالان حوزه کتاب به شرح زیر تجلیل شد:
فعال‌ترین ناشران
۱- انتشارات جوهر حیات - مدیر مسئول: صادق امیدی- با ۳۶ عنوان کتاب چاپ شده
۲- انتشارات هاوار- مدیر مسئول: بتول رستمی- با ۲۵ عنوان کتاب چاپ شده
۳- انتشارات زاگرو- مدیر مسئول: دکتر حبیب‌اله محمودیان - با ۲۱ عنوان کتاب چاپ شده
ناشران تخصصی فعال
۱- ناشر فعال حوزه ادبیات بومی و محلی– انتشارات زانا-مدیر مسئول: ظاهر سارایی- با ۱۷ عنوان کتاب چاپ شده
۳- ناشر فعال حوزه کتب عمومی - انتشارات بازاندیشی- مدیر مسئول: سمیه محمدی – با ۱۳ عنوان کتاب چاپ شده
۳- ناشر فعال حوزه کودک و نوجوان- انتشارات باشور- مدیر مسئول: محمد مرادی‌نصاری - با ۴ عنوان کتاب چاپ شده
نویسندگان فعال (دارای آثار بیشتر)
۱- مرتضی حاتمی - با ۱۵ اثر چاپ شده
۲- صیدمحمد درخشنده- با ۴ اثر چاپ شده
۳- یاسر بابایی - با ۳ اثر چاپ شده
۴- زهرا پوراسماعیل- با ۳ اثر چاپ شده
نویسندگان جوان و نوجوان
۱- نیلیا صیدخانی – با یک اثر چاپ شده
صفحه‌آرا و طراح جلد
۱- علی امیدی- با طراحی و صفحه‌آرایی ۴۰ اثر
۲- وحید اسدی‌نیا- با طراحی و صفحه‌آرایی ۲۵ اثر
۳- لیلا دهبالایی- با طراحی و صفحه‌آرایی ۱۳ اثر
کتابفروشی فعال
پاتوق کتاب- مدیرمسئول: امید تیموریان
http://kurdpress.com/details.aspx?id=6940
درباره این سایت